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早的幼兒園園服是由校服演變而來(lái)的，當(dāng)然款式上比校服要多，以前由于導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感。同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服，后來(lái)國(guó)民經(jīng)濟(jì)慢慢的變好了，幼兒園也開(kāi)始普遍起來(lái)，相應(yīng)的校服也演變成園服。目前中國(guó)大陸的園服主要是運(yùn)動(dòng)服和禮服款式，相對(duì)來(lái)說(shuō)比中小學(xué)的校服款式要多很多，幼兒園園服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。短袖

現(xiàn)在我們學(xué)生穿的校服大多是運(yùn)動(dòng)服，它足夠便宜，而且足夠方便，但是說(shuō)句實(shí)在話極其難看，而且非常不具有青春的標(biāo)志，男女之間性別也沒(méi)有任何體現(xiàn)。剛才我的一位同事在辦公室里還跟我說(shuō)，上學(xué)的時(shí)候，他一個(gè)巨大的心理障礙就是因?yàn)橐┲@樣寬寬大大的校服，就沒(méi)合身過(guò)，然后就產(chǎn)生了巨大的心理障礙，怕穿著這樣的衣服去上課，甚至成為一種心理陰影，對(duì)教育的一種恐懼。

'禮儀之始，在于正衣冠'——《禮記》

'子見(jiàn)齊衰者、冕衣裳者與替者見(jiàn)之雖少，必作；過(guò)之必趨

中國(guó)的大多數(shù)校服都是四個(gè)字：他們不值得一提。好不是那么好，無(wú)論什么質(zhì)量設(shè)計(jì)或美學(xué)都找不到任何可以吹噓的優(yōu)點(diǎn);差別不是太差，一分錢(qián)的商品，與其他“教學(xué)用具”相比，不算是坑錢(qián)算黑。即使你想嘔吐，校服的排名也可能在兩百之后，制作一個(gè)段落是值得的。為什么有人會(huì)把校服放在如此高的位置并批評(píng)呢？我認(rèn)為有兩個(gè)主要原因，一個(gè)是創(chuàng)建一個(gè)主題，另一個(gè)是塑造目標(biāo)。制造業(yè)的主題主要是關(guān)于年輕人的作家。迫切需要找到一個(gè)可以引起廣泛共鳴以引起注意的主題。全國(guó)各地的學(xué)校，除少數(shù)精彩的東西（不一定在這里）外，通常需要一套或兩套基于運(yùn)動(dòng)服并且設(shè)計(jì)得保守的制服，這是一個(gè)集中的金礦。任何人都可以挖掘鋤頭并挖掘數(shù)十年。塑造目標(biāo)更嚴(yán)重。校服確實(shí)很老，而且確實(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。它們確實(shí)太有利可圖，但它們?cè)谶@些方面并不是突出的。