中專班服批發(fā)-雅絲曼-夏季班服-初中班服訂做
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深圳雅曼服飾有限公司
店齡5年 企業(yè)認(rèn)證
聯(lián)系人
余望梅
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經(jīng)營(yíng)模式
生產(chǎn)加工
所在地區(qū)
廣東省深圳市
我們大陸多數(shù)校服款式陳舊老套,運(yùn)動(dòng)服式的校服設(shè)計(jì)成為“千篇一律”現(xiàn)象嚴(yán)重。這種單一形式的校服設(shè)計(jì)嚴(yán)重抑制了學(xué)生們對(duì)美的追求,著裝形式上,基本上未脫離學(xué)生愛(ài)美服飾環(huán)節(jié),產(chǎn)生了對(duì)學(xué)生個(gè)性的壓抑感;學(xué)生活潑好動(dòng)、生氣勃勃的特性不能很好的體現(xiàn)。目前校服結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多為松垮,缺乏個(gè)性。
1、款式設(shè)計(jì)風(fēng)格調(diào)查 2、體型特征調(diào)查 3、色彩要求
相比而然,香港各校服百花齊放,水手服式樣的女生校服配上百褶裙以及男襯衫西褲、五花八門(mén)的毛背心顏色配以白襪黑鞋,給人感覺(jué)新鮮朝氣。
從文化意義上來(lái)說(shuō),校服是普遍存在的,是大眾的,所以可以說(shuō)校服是文化領(lǐng)域的代表之一,它具有普遍意義。這也是一個(gè)相互作用的過(guò)程,社會(huì)在進(jìn)步文化在發(fā)展,他就帶動(dòng)了學(xué)校文化的發(fā)展,而學(xué)校文化發(fā)展的同時(shí)也對(duì)整個(gè)文化的發(fā)展起到推動(dòng)作用。變化才會(huì)有發(fā)展的可能,敢于突破常規(guī),敢于創(chuàng)新,敢于革新,才是發(fā)展的動(dòng)力。
從教學(xué)意義上來(lái)說(shuō),這是一種新理念的體現(xiàn),它推崇的是一種個(gè)性的張揚(yáng),換個(gè)角度而言,它吻合現(xiàn)在推崇的個(gè)性式教學(xué)理念?,F(xiàn)如今的教育更加著重培養(yǎng)的是綜合型人才,綜合素質(zhì)很高,但是很多卻沒(méi)有專長(zhǎng),缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力,而對(duì)于我們的國(guó)情而言,人口多,我們需要的更多的是互補(bǔ)性人才,需要個(gè)性化的人才,需要核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓勵(lì)個(gè)性,充分的發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),讓這種活躍和個(gè)性的理念貫穿整個(gè)教學(xué)。
如果說(shuō)我們期待校服創(chuàng)新,不如說(shuō)我們期待一個(gè)有活力的校園,期待一個(gè)“更活躍,不呆板;更個(gè)性,不大眾;更陽(yáng)光,不沉悶”的新校園!
1:棉織物的校服耐堿性好、抗高溫性強(qiáng),可用各種肥皂和合成洗衣粉洗刷。班服
2:洗刷前,要用冷水浸泡,但不宜過(guò)久,避免色彩受損。洗刷過(guò)程中,水溫在40~50℃,內(nèi)衣不宜用熱水洗刷,避免汗?jié)n呈現(xiàn)黃斑(蛋白質(zhì)凝結(jié))。搓弄或洗刷時(shí)留意織物的安排特色,如斜紋安排的卡其、華達(dá)呢、嗶嘰、斜紋布等在刷洗時(shí)順著經(jīng)向織紋洗,遇到袋布、拼縫、鈕扣等凸出處要避開(kāi),避免色彩刷白、布面起毛。洗后,采用“少數(shù)屢次”的辦法進(jìn)行溫水或冷水漂洗,且每次沖洗完后擰干,以進(jìn)步洗刷功率。
3:各種棉布衣物一般可在日光下暴曬,暴曬時(shí)要將衣服料拉松平整。為了堅(jiān)持衣物色澤艷麗,避免正面泛白,一般反曬.班服