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沖刷時間的長短可以調(diào)整

這臺精密搖擺蝕刻機傳送帶可以無級調(diào)速，沖刷時間的長短可以在這里進行調(diào)整。蝕刻機運轉(zhuǎn)正常后，先在入料口放一塊試刻用的不銹鋼板，傳送帶會把它緩慢的送入機器內(nèi)部。按下蝕刻開關(guān)，機器內(nèi)的噴嘴就開始噴出三氯化鐵溶液，它的壓力基本上是恒定的。三氯化鐵溶液不斷地沖刷不銹鋼板的表面，溶液中的三價鐵離子快速氧化不銹鋼板，不銹鋼板就被蝕刻下去了。沖刷時間的長短就決定了蝕刻的深度。

在蝕刻機里上下同時蝕刻

黑白分明的標(biāo)牌在自然干燥后,裁好邊，就可以成為產(chǎn)品的窗口了.還要強調(diào)一點，這個標(biāo)牌制作工藝，除了可以單面蝕刻外,也可進行雙面鏤空蝕刻。這在工藝品制作中非常有用。如果我們做二張相同的菲林片,再把二面都涂上耐腐蝕的感光油墨的金屬板插在中間，在KR-B2雙面真空曝光機中二面同時曝光，在蝕刻機里上下同時蝕刻，時間略長些，金屬板就會被刻穿。就能做出這樣精美的工藝品來。

校園墻是校園文化的重要載體

校園文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌。校園墻文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻“說話”，就是利用學(xué)校所有的墻因素來培養(yǎng)和學(xué)生，它是一幅“主體”的繪畫，它是一首“無聲的詩”，但它有著深厚的感情，它融合了知識、教育和藝術(shù)，達到了“滋潤萬物”的教育目的。

校園墻是校園文化氛圍建設(shè)的主要陣地之一。校園墻是校園文化的重要載體，是校園文化精神的外在體現(xiàn)。然而，濃厚的校園文化氛圍是教育、引導(dǎo)和師生情感和素質(zhì)的巨大動力。

首先，校園的墻文化能夠體現(xiàn)校園的文化精神和。它能充分體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵的精神和，具有雕塑性、形象性和藝術(shù)性。例如，在小學(xué)的墻上，掛著“快樂歌唱、多彩童年、體育盛開、和諧校園”、“快樂學(xué)校、快樂成長”、“大櫥窗”、“快樂你、我他”、“快樂和諧”的大對聯(lián)。學(xué)校大門前將有大型“快樂和諧”雕塑。作為學(xué)校的象征，前墻將有一大群快樂學(xué)習(xí)的雕塑。它是對快樂學(xué)習(xí)和成長的追求，是對快樂和諧教育精神和的不懈探索，體現(xiàn)了一代又一代教育工作者辦學(xué)理念。