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密封、軸向或首要的構(gòu)造，應(yīng)當(dāng)盡量避免運(yùn)用焊接銜接構(gòu)造，并應(yīng)思考增加安全冗余、加強(qiáng)質(zhì)量操控辦法，該辦法或規(guī)劃有用的監(jiān)控辦法。

焊接的規(guī)劃應(yīng)力，焊接應(yīng)給予具體和完好的信息，組合滑梯焊接接頭的基本形式和尺度應(yīng)明確標(biāo)出，并恪守有關(guān)的規(guī)范和安全技能規(guī)范請(qǐng)求。

完結(jié)焊接規(guī)劃，規(guī)劃單位應(yīng)列出首要的焊縫，蔭蔽，特別的焊縫，在動(dòng)態(tài)荷載效果下焊透的角焊縫清單(可聯(lián)系的首要壓力零件清單連同列表)。

攀爬網(wǎng)有著科學(xué)的設(shè)計(jì)，攀爬網(wǎng)作為攀爬和運(yùn)動(dòng)工具，相對(duì)于其他工具，它的安全性更高一點(diǎn)，是適合孩子的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，攀爬網(wǎng)原材料一般是由網(wǎng)體、邊繩、系繩等構(gòu)件組成。其適用范圍極廣，大多用于各種高處作業(yè)。高處作業(yè)墜落隱患，常發(fā)生在架子、屋頂、窗口、懸掛、深坑、深槽等處。

攀爬網(wǎng)以運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)為核心，融入了風(fēng)靡國(guó)際的的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、拓展培訓(xùn)、童軍教育、心理行為訓(xùn)練的精華，是促進(jìn)青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓(xùn)練場(chǎng)。

這一期間家長(zhǎng)在日常生活中要注意觀(guān)察寶寶在語(yǔ)言、動(dòng)作上的發(fā)展，通過(guò)寶寶日常行為反應(yīng)對(duì)其感覺(jué)發(fā)展情況有所了解。3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期。這一階段家長(zhǎng)可以多帶孩子玩滑梯、蹦床、秋千等項(xiàng)目，利用游樂(lè)中的旋轉(zhuǎn)、搖晃、震蕩等，提高孩子的前庭覺(jué)發(fā)展?；菰谙禄^(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)身體伸展行為保護(hù)，蹦床通過(guò)跳躍矯治孩子重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足，秋千則可以協(xié)調(diào)孩子身體的平衡性。3歲之后，兒童的大腦對(duì)身體的控制能力有了很大的提高，基本動(dòng)作已經(jīng)比較協(xié)調(diào)熟練，所以這一時(shí)期孩子會(huì)變得喜歡跑、跳、鉆、爬等。