湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主營(yíng)：科教設(shè)備

氣象科普館的布展規(guī)劃不一樣于傳統(tǒng)的裝飾規(guī)劃，許多業(yè)主在約請(qǐng)做規(guī)劃的時(shí)分談到的是給咱們裝飾，這個(gè)概念咱們每次碰到都要和客戶闡述，科普館的布展規(guī)劃不是簡(jiǎn)略的裝飾規(guī)劃，裝飾一般分為公裝和家裝，而展館里邊裝飾占的比重大約也就30%左右，大多數(shù)屬于環(huán)境藝術(shù)空間安置，如多媒體互動(dòng)體會(huì)展項(xiàng)，環(huán)境劇場(chǎng)等，這些是不能算裝飾的。

一個(gè)正常的氣象科普館其間的工作量別離有：前期內(nèi)容策劃、環(huán)境空間藝術(shù)規(guī)劃、展品展項(xiàng)創(chuàng)造、大型劇場(chǎng)規(guī)劃、構(gòu)思圖文板，環(huán)境燈光照明體系規(guī)劃、軟件體系開(kāi)發(fā)、影片及互動(dòng)界面創(chuàng)造、裝置調(diào)試施工。

安排

展廳之間畢竟是各封閉空間，如何處理也是需要技術(shù)的。一般來(lái)說(shuō)科技館設(shè)計(jì)會(huì)設(shè)計(jì)一條環(huán)形參觀通道，方便參觀者沿著一條路線參觀全部?jī)?nèi)容，不必走回頭路，有效避免無(wú)序走動(dòng)造成的秩序混亂。

搭配和諧

一個(gè)展廳里有空間設(shè)計(jì)、展具設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、色彩搭配、展品選擇等諸多元素，一旦混搭容易造成雜亂無(wú)章的感覺(jué)，而且繁多的品類(lèi)也會(huì)讓人提不起興趣，抓不住重點(diǎn)。江蘇華辰設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)需要提前考慮好元素使用和搭配的和諧與統(tǒng)一性。

以人為本

科技館展廳雖然是以展示企業(yè)產(chǎn)品和內(nèi)容為主，但是不要忽略了本質(zhì)，其展示是服務(wù)于參觀者的。標(biāo)準(zhǔn)的展廳設(shè)計(jì)會(huì)根據(jù)參觀者的審美和參觀需求來(lái)制定審美和特色風(fēng)格。從目標(biāo)觀眾的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，引起目標(biāo)觀眾的注意、共鳴，并給目標(biāo)觀眾較深的印象。

科普展品對(duì)教育的意義

科普展品現(xiàn)在儼然成為當(dāng)代教育中很重要的一部分，因?yàn)槠涮匦?，深受大家的喜?ài)。其發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)是一片大好。

科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成?？破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。

學(xué)生通過(guò)參與該科普展品展項(xiàng)，觀眾可充分享受科技帶來(lái)的樂(lè)趣，從而了解和認(rèn)識(shí)物理學(xué)科普展品、自然學(xué)科普展品、化學(xué)科普展品、生物學(xué)科普展品等等知識(shí)。

科技館作為的科普?qǐng)鏊瑢?duì)青少年的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用。遵循經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性原則，做到合理配置，并力求與學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容相聯(lián)系。要本著應(yīng)用為先的理念，充分開(kāi)發(fā)教育資源，大力拓展活動(dòng)形式，積極整合各學(xué)科教學(xué)，讓科技設(shè)備在課堂教學(xué)中大顯身手。