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多媒體設計

科技館展館設計需要傳達出的信息不能單一停留在產(chǎn)品和文字上，影像的內(nèi)容也隨著技術(shù)的發(fā)展和科技館文化的不斷變化而更有效的為表達的信息服務，相比較而言，多數(shù)科技館或行業(yè)展館還停留在物品的展示上，與傳統(tǒng)的博物館式的展示區(qū)別不大，這正是奇奧探夢設計在設計中應該避免的問題。

展示設計

展示設計方面，考慮多種感官的信息觸及，選擇合適的展示技術(shù)，增強體驗過程的深刻記憶，系統(tǒng)化考量體驗的不同層面，強化服務性設計內(nèi)容。

氣象科普館的布展規(guī)劃不一樣于傳統(tǒng)的裝飾規(guī)劃，許多業(yè)主在約請做規(guī)劃的時分談到的是給咱們裝飾，這個概念咱們每次碰到都要和客戶闡述，科普館的布展規(guī)劃不是簡略的裝飾規(guī)劃，裝飾一般分為公裝和家裝，而展館里邊裝飾占的比重大約也就30%左右，大多數(shù)屬于環(huán)境藝術(shù)空間安置，如多媒體互動體會展項，環(huán)境劇場等，這些是不能算裝飾的。

一個正常的氣象科普館其間的工作量別離有：前期內(nèi)容策劃、環(huán)境空間藝術(shù)規(guī)劃、展品展項創(chuàng)造、大型劇場規(guī)劃、構(gòu)思圖文板，環(huán)境燈光照明體系規(guī)劃、軟件體系開發(fā)、影片及互動界面創(chuàng)造、裝置調(diào)試施工。

科普展品對教育的意義

科普展品現(xiàn)在儼然成為當代教育中很重要的一部分，因為其特性，深受大家的喜愛。其發(fā)展趨勢已經(jīng)是一片大好。

科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學、中學校園內(nèi)，成為學校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成?？破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。

學生通過參與該科普展品展項，觀眾可充分享受科技帶來的樂趣，從而了解和認識物理學科普展品、自然學科普展品、化學科普展品、生物學科普展品等等知識。

科技館作為的科普場所，對青少年的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用。遵循經(jīng)濟性和實用性原則，做到合理配置，并力求與學生學習內(nèi)容相聯(lián)系。要本著應用為先的理念，充分開發(fā)教育資源，大力拓展活動形式，積極整合各學科教學，讓科技設備在課堂教學中大顯身手。