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合理的參觀流程設(shè)計

為了讓科技館展廳設(shè)計項目能夠取得更好的傳達效果，順暢的流程設(shè)計是的。因此我們看到科技館展廳設(shè)計能夠?qū)⒁故镜男畔⒁苑浅？茖W(xué)的方式進行整合排列，在順應(yīng)人們參觀瀏覽的習(xí)慣同時也滿足了重要信息的突出傳達的需求。

數(shù)字技術(shù)的廣泛使用

科技館展廳設(shè)計在智能化數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的今天也獲得了很多的利好，通過各類顯示屏和智能技術(shù)的應(yīng)用，科技館展廳設(shè)計有著更為吸引人的設(shè)計應(yīng)用方式。而這些科技和數(shù)字互動技術(shù)的加入也促成了一套套的科技館展廳設(shè)計案例。

圖文聲形的有機結(jié)合

而為了達到更好的展現(xiàn)效果和更方便吸收記憶的參觀結(jié)果，科技館展廳設(shè)計往往會將展示信息以圖文并茂和聲形結(jié)合的方式來進行展示，特別是通過制作模型加上智能音效講解的方式更加能夠達到吸引注意和教育推廣的目的。

目前科技館已經(jīng)和很多中小學(xué)建立良好的交流合作機制，把課本的抽象知識與展廳展品緊密結(jié)合起來，探索情境化教學(xué)模式，并取得了良好效果。科技館應(yīng)該總結(jié)取得良好效果的成功經(jīng)驗，繼續(xù)強化“館校結(jié)合”機制，擴大試點學(xué)校，把這種優(yōu)勢的教學(xué)模式推廣到更多的學(xué)校，形成匯集全市青少年的合作形式。除了加強中小學(xué)的合作之外，還要充分利用周邊高校的和人力資源，開展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請業(yè)界對科學(xué)老師進行培訓(xùn)，科技館工作者和高校教育共同研發(fā)課程，形成良好的合作機制。


我國科技館建設(shè)始于20世紀80年代，到21世紀初，達到建設(shè)的高峰。新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，目前我國共有各種類型的科技類博物館、科學(xué)中心700 多家，建成開放的科技館數(shù)量已位居世界前列，成果斐然。隨著社會的發(fā)展，科普的受眾群體由中小學(xué)生擴大至大眾，包括高學(xué)歷的精英人群，因此，科普展品需要融入文化、藝術(shù)和哲學(xué)等元素以滿足不同人群的需求。科技館需要加快發(fā)展的腳步，在提升展品自身內(nèi)涵的同時，展品形式的創(chuàng)新設(shè)計和改進提高也成為科普展品發(fā)展需要解決的問題。