公司簡(jiǎn)介

星耀天梯（北京）科技有限公司是一家植根于科技與文化融合發(fā)展，為客戶提供廣播電視設(shè)備系統(tǒng)集成、廣播電視工程以及影視設(shè)備類研發(fā)、銷售、服務(wù)的工程技術(shù)型公司。公司秉承“守信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)懇服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)宗旨，凝聚了一批特殊人才，擁有一支、勤懇的技術(shù)團(tuán)隊(duì)和能征善戰(zhàn)的營(yíng)銷、服務(wù)團(tuán)隊(duì)，贏得了廣大用戶和同行的認(rèn)可。

公司主要經(jīng)營(yíng)：融合媒體系統(tǒng)、虛擬演播室系統(tǒng)，校園電視臺(tái)，硬盤播出系統(tǒng)，廣播電臺(tái)系統(tǒng)、媒體資源管理系統(tǒng),非線性編輯系統(tǒng)，車載移動(dòng)廣播電臺(tái)視音頻周邊設(shè)備；電影電視行業(yè)、教育行業(yè)、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)、建設(shè)演播室、錄音棚工程。公司一貫致力于為用戶提供多種產(chǎn)品以及完整的系統(tǒng)解決方案，并將國(guó)際上的新技術(shù)、新設(shè)備、新理念引入國(guó)內(nèi)、服務(wù)于用戶，多年以來(lái)公司經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)實(shí)力穩(wěn)步增長(zhǎng)，已在廣電、影視、教育設(shè)備類的銷售、工程類的服務(wù)上積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

公司產(chǎn)品具有功能，穩(wěn)定性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，安全性高等眾多特點(diǎn)。公司以的技術(shù)、更加貼心的服務(wù)，與新老用戶合作共贏、成就彼此。

目前教育現(xiàn)狀

教育理念

目前教育存在問(wèn)題

老師：學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不高，課堂參與度很低

研討課教學(xué)存在的問(wèn)題：落地效果不佳

數(shù)據(jù)難以有序留存

平時(shí)成績(jī)無(wú)據(jù)可查

學(xué)生：課堂生成和成果記錄麻煩且無(wú)序

內(nèi)容分享與成果保存體驗(yàn)差，效率低

學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有軌跡保留

缺少的課堂協(xié)作工具，共創(chuàng)共享效率低

個(gè)人自帶設(shè)備展示操作復(fù)雜，穩(wěn)定性差

教管：多數(shù)廠商只提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有涉及到業(yè)務(wù)本身的數(shù)據(jù)分析

大部分軟硬件廠商沒(méi)有針對(duì)研討型教學(xué)的數(shù)據(jù)采集

目前課堂存在問(wèn)題

1.機(jī)會(huì)不平等：老師無(wú)法關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，還只能挑選個(gè)別學(xué)生問(wèn)答或只能滿足個(gè)別學(xué)生的提問(wèn)

2.交流不及時(shí)：課堂講解過(guò)程中，老師無(wú)法了解學(xué)生對(duì)這知識(shí)的接受程度，學(xué)生也沒(méi)有便捷的工具及時(shí)與老師溝通疑問(wèn)

3.參與不夠多：學(xué)生主動(dòng)參與程度尚需提高，學(xué)生沒(méi)有足夠的思考空間，整個(gè)教學(xué)過(guò)程無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

4.板書(shū)筆記無(wú)法復(fù)用：老師在講課過(guò)程中經(jīng)常會(huì)隨著講課的實(shí)際情況靈活穿插一些非結(jié)構(gòu)化資源或板書(shū)，這些內(nèi)容，一樣有價(jià)值，但無(wú)法被復(fù)用

5.課與現(xiàn)實(shí)課堂脫節(jié)

現(xiàn)在的課，錄播課堂往往是經(jīng)過(guò)老師精心包裝后的內(nèi)容，無(wú)法真實(shí)還原教師在現(xiàn)實(shí)普通課堂上的真實(shí)表現(xiàn)

6. 錄播課無(wú)法定位知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在的課堂錄播系統(tǒng)往往將課堂過(guò)程記錄成海量，冗余的講課視頻，過(guò)程和資源脫節(jié)，而且無(wú)法定位到重要的知識(shí)點(diǎn)

智慧教室解決教學(xué)問(wèn)題

智慧教室優(yōu)勢(shì)

智慧教室功能介紹

智慧教室拓?fù)鋱D

智慧教室功能板塊---全自動(dòng)錄播

主機(jī)介紹

跟蹤跟介紹

1.一臺(tái)老師全景攝像機(jī)、一臺(tái)老師跟蹤攝像機(jī)。教師走動(dòng)時(shí)，切到全景，另一臺(tái)跟蹤到位后，切到特寫

2.一臺(tái)學(xué)生全景攝像機(jī)，一臺(tái)學(xué)生特寫攝像機(jī)。

當(dāng)學(xué)生站起來(lái)或走動(dòng)時(shí)，切全景攝像機(jī)，同時(shí)特寫攝像機(jī)隨動(dòng)跟蹤，當(dāng)跟到位時(shí)，切換到特寫

工控智能觸控面板

1、IPS高清屏幕、視場(chǎng)角大、色彩清晰；配備電容式觸摸屏，觸控響應(yīng)靈敏；

2、可安裝于講臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)“一鍵式”上課、下課；一鍵直播/錄制，老師上課時(shí)輕按直播/錄制按鈕，課件開(kāi)始錄制；下課時(shí)老師再輕按停止直播/錄制按鈕，課件錄制完成。

3.可用于配合互動(dòng)課堂系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)一鍵互動(dòng)開(kāi)始/結(jié)束，互動(dòng)教室的選擇；

4、自動(dòng)、手動(dòng)跟蹤模式切換，支持將直接將視頻信號(hào)切換到導(dǎo)播畫(huà)面；

5、錄像控制能實(shí)現(xiàn)畫(huà)中畫(huà)模式切換和其它多種布局；

6、可顯示連接的錄播主機(jī)狀態(tài)、IP和硬盤余量?？蓪?shí)現(xiàn)面板亮度、休眠時(shí)間設(shè)置。

導(dǎo)播臺(tái)

1.控制接口：標(biāo)準(zhǔn)RS-232 DB9串行接口，RS-422

2.操縱桿： 四維霍爾搖桿

3.按鍵:40個(gè)全彩按鍵，每個(gè)按鍵有立的RGB全彩背光燈(軟件調(diào)色)

4.支持雙BUS按鍵切換，支持7個(gè)通道；

5.支持控制攝像機(jī)通道按鍵切換，支持7通道

6.支持8個(gè)攝像機(jī)預(yù)置位的調(diào)用和設(shè)置；7.支持常用10種導(dǎo)播畫(huà)面布局和設(shè)置；

8.支持常用的錄播控制包括錄制、直播、導(dǎo)播控制等；

9.電源：DC12V,功耗＜5W

11.工作溫度：-20℃~+70℃

12.尺寸:354mm（長(zhǎng)）*164mm（寬）*51mm（高）

智慧教室功能面板----互動(dòng)

互動(dòng)式教學(xué)模式，就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)優(yōu)化“教學(xué)互動(dòng)”的方式，即通過(guò)調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用，形成和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng)，強(qiáng)化人與環(huán)境的交互影響，以產(chǎn)生教學(xué)共振，達(dá)到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。

智慧教室功能板塊---輔助教學(xué)設(shè)備

實(shí)現(xiàn)分組討論小組討論（多對(duì)1）、分組討論（總控）和授課模式（1對(duì)多）

平板無(wú)線上傳，代替?zhèn)鹘y(tǒng)高拍儀和視頻展示臺(tái)，擺脫有線煩惱，簡(jiǎn)單快捷使用

教師通過(guò)控制端，分發(fā)習(xí)題，學(xué)生通過(guò)手中的平板，快速作答。后臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)

作答正確率，可將不同的答案進(jìn)行分屏展示

智慧教室功能板塊---研討型桌椅

智慧教室桌椅布局靈活多樣，符合不同的學(xué)科特色，可構(gòu)建出傳統(tǒng)授課型、小組討論型、辯論型、自由討論型、混合型等多種布局，滿足教師不同授課模式需求。

智慧教室功能板塊---智能物聯(lián)

智慧教室功能板塊---資源管理平臺(tái)

1．提供每個(gè)班級(jí)都可以在校級(jí)平臺(tái)上生成立的直播通道；

2．支持自定義的進(jìn)行校級(jí)平臺(tái)門戶的設(shè)計(jì)，包括學(xué)校介紹、教師宣傳、資源展示等；

3．能夠基于學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，課程表等，統(tǒng)一規(guī)劃各類錄播課堂教學(xué)工作，也可以根據(jù)實(shí)際的工作要求臨時(shí)插入全校統(tǒng)一的教學(xué)直播計(jì)劃；

4．能夠根據(jù)學(xué)校的行政規(guī)劃，對(duì)學(xué)校的管理人員、工作人員、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等配置賬號(hào)，賬號(hào)能夠依據(jù)使用者角色進(jìn)行權(quán)限的配置；

5．校級(jí)平臺(tái)具備與上級(jí)區(qū)域平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接的能力，校級(jí)平臺(tái)資源可向區(qū)域平臺(tái)提交，校級(jí)平臺(tái)直播可同步推送到區(qū)級(jí)平臺(tái)；

6．支持在平臺(tái)門戶進(jìn)行學(xué)校公告、學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)校行政公告、業(yè)務(wù)直播通知、緊急通知等多種類型的公告；支持按定義的類型進(jìn)行公告的歸類查詢；

7．平臺(tái)支持在線巡課功能，可對(duì)錄播教室設(shè)備實(shí)現(xiàn)在線實(shí)時(shí)音視頻巡課，設(shè)備只要開(kāi)機(jī)，無(wú)論是否開(kāi)課，都可實(shí)現(xiàn)巡課應(yīng)用；

裝修

頂面：其特點(diǎn)為：

不燃性：

防止火災(zāi)發(fā)生是現(xiàn)代公共建筑、高層建筑設(shè)計(jì)中的一個(gè)首要問(wèn)題，

礦棉吸音板是理想的防火吊頂材料。

隔熱性：

礦棉吸音板具有比其它吊頂材料的保溫隔熱性。

墻面：防火性能

聚酯纖維吸音板經(jīng)國(guó)家防火檢測(cè)中心對(duì)防火參數(shù)的檢驗(yàn)，結(jié)果表明具有較好的防火性能，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB8624B1級(jí)要求。

安全性

一方面材料的力學(xué)性能，質(zhì)輕、受沖擊破壞后不會(huì)像一些脆性材料如穿孔石膏板及水泥纖維加壓板等產(chǎn)生碎片或碎塊存在墜落的危險(xiǎn)。

有害物質(zhì)的釋放，經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門檢測(cè)，其釋放量標(biāo)準(zhǔn)要求≤1.5㎎/1，檢測(cè)結(jié)果為0.05㎎/1。達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB18580-2001E1級(jí)要求，符合直接用于室內(nèi)裝潢的要求。

地面：PVC地板的優(yōu)點(diǎn)：

1、綠色環(huán)保

2、超輕超薄

3、耐磨、

4、高彈性和抗

5、防滑

6、防火阻燃

7、防水防潮

8、吸音防噪

9、抗菌性能

10、安裝施工快捷

燈光：一、LED護(hù)眼燈優(yōu)點(diǎn)-保護(hù)視力

LED稍偏高的色溫，不會(huì)給人眼帶來(lái)負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)時(shí)間閱讀或工作不會(huì)有眼睛發(fā)疼發(fā)脹的現(xiàn)象。大大減少人眼的疲勞程度，對(duì)保護(hù)視力有很大幫助，

二、LED護(hù)眼燈優(yōu)點(diǎn)一節(jié)能省電

采用LED光源的LED護(hù)眼燈能耗低。一般3/4W大功率LED燈即可和傳統(tǒng)的臺(tái)燈媲美，其亮度和廣度完全勝任閱讀和學(xué)習(xí)之用，由干LED護(hù)眼燈的具有的光電轉(zhuǎn)化效率，一般150小時(shí)耗電才一度，具有非常好的節(jié)能性，