

武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司
店齡6年 ·
企業(yè)認(rèn)證 ·
湖北省武漢市
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武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司
主營(yíng)產(chǎn)品: 其他教學(xué)模型/器材
大成美育-化學(xué)科技館-化學(xué)科技館展品
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店鋪主推品 熱銷(xiāo)潛力款
祺祴祸祸祳祶祻祷祻祴祶

武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司
店齡6年
企業(yè)認(rèn)證
聯(lián)系人
周總
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商業(yè)服務(wù)
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湖北省武漢市
主營(yíng)產(chǎn)品





武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類(lèi)科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體,以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館,在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中,培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣,為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
由無(wú)弦豎琴、激光束及控制系統(tǒng)組合構(gòu)成。觀眾通過(guò)手遮住激光束,觸發(fā)光電控制電路,使音頻電路工作,使無(wú)弦豎琴演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。通過(guò)有趣的展項(xiàng)體驗(yàn),了解光是可以發(fā)送和接收的,光控有著很廣泛的實(shí)用意義。要求光線(xiàn)盡量可見(jiàn)并在結(jié)構(gòu)上保證不能傷害觀眾的眼睛。
共振環(huán)
原理說(shuō)明:共振是兩個(gè)相同頻率的波的疊加(要考慮相位);共振使波幅加大,即振動(dòng)加??;物質(zhì)不同或物質(zhì)的形狀不同,其固有頻率不同,因此與外源波(比如喇叭發(fā)出的聲波)共振的頻率也不同。
不同尺度的鋼片環(huán)其固有頻率不同,當(dāng)喇叭發(fā)出的聲波頻率被調(diào)節(jié)到正好與鋼片環(huán)固有頻率相同時(shí),鋼片環(huán)的振動(dòng)→為激烈。
操作方法:(1)打開(kāi)電源開(kāi)關(guān);(2)按下定時(shí)開(kāi)關(guān)(按鈕),振動(dòng)環(huán)展品進(jìn)入工作狀態(tài),頻率顯示屏同時(shí)顯示喇叭發(fā)出聲音的頻率。(3)向右緩慢旋轉(zhuǎn)頻率調(diào)節(jié)旋鈕,頻率由低向高改變,當(dāng)調(diào)節(jié)喇叭發(fā)出的聲音頻率分別達(dá)到一定值時(shí),四個(gè)大小不等的振動(dòng)環(huán)會(huì)分別達(dá)到機(jī)大的振動(dòng)幅度,呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是:該圓形的振動(dòng)環(huán)變成多邊形了。(4)再自右向左緩慢旋轉(zhuǎn)頻率調(diào)節(jié)旋鈕,使頻率由高向低改變,直到復(fù)零為止。
目前在我們國(guó)內(nèi),有一些比較重視中小學(xué)學(xué)生科普教育的大中城市都開(kāi)始建設(shè)校園科技展館和實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)展館內(nèi)或?qū)嶒?yàn)室的科普教學(xué)儀器向?qū)W生展示相關(guān)的工作原理及應(yīng)用,其主要目的還是在于提高學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)熱情,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的手動(dòng)創(chuàng)作能力??墒菍?duì)于那些縣級(jí)城鎮(zhèn)的學(xué)校來(lái)說(shuō),科普知識(shí)教學(xué)還是不能完全普及到的。
科普教學(xué)儀器帶進(jìn)講堂既能提高老師的講課效率,也能幫助學(xué)生理解吸收課堂知識(shí),學(xué)生可以實(shí)際操作演示原理,這種互動(dòng)教學(xué)的方式也催發(fā)了教學(xué)儀器的市場(chǎng)進(jìn)化。市場(chǎng)對(duì)于教學(xué)儀器方面銷(xiāo)量比較火的是實(shí)驗(yàn)箱和多媒體教學(xué)儀器。
