湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主營：科教設(shè)備
科普世界神奇無比，它像一個(gè)萬花筒，吸引著居民們的眼球。崇尚科學(xué)、告別陋習(xí)，自覺接受現(xiàn)代文明的影響，社區(qū)科普體驗(yàn)館將成為社區(qū)居民自我教育的一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂。社區(qū)將學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)滲透到各種社會(huì)活動(dòng)中，不斷整合轄區(qū)各類資源，形成了富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普宣傳體系，凝聚了共建和融社區(qū)的強(qiáng)大合力?？破阵w驗(yàn)館開放使用后，將成為社區(qū)公眾科普教育中心、資源共享的中小學(xué)教育的第二課堂，在“提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)新型東上虞”中發(fā)揮重要作用。

校園科技館建設(shè)的重要意義

對(duì)于工業(yè)化社會(huì)的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學(xué)校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學(xué)校規(guī)范化的目標(biāo)是達(dá)到了，可由此帶來的卻是產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生大都成了統(tǒng)一規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”，帶來的影響也顯而易見。

沒有科技的教育，就難以培養(yǎng)具有精神的人才。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)具有精神和實(shí)踐能力的新型人才，沒有學(xué)?？萍拣^這個(gè)載體，也就難以負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的精神和實(shí)踐能力的重任。

世界上座現(xiàn)代科學(xué)中心是1937年的法國“發(fā)現(xiàn)宮”，它完全以科學(xué)教育為目的，幾乎沒有歷史收藏，所有展品都是為演示科學(xué)原理或現(xiàn)象而專門研制的，其教育理念更加強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)過程的教育，強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)興趣的激發(fā)，強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)方法和科學(xué)精神的培養(yǎng)。正因?yàn)樵诳茖W(xué)教育上的獨(dú)特作用，使其受到了各國的普遍關(guān)注。

科學(xué)中心的發(fā)展，1969年是一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。這一年的9月，舊金山探索館和加拿大安大略科學(xué)中心建成開放，使科學(xué)中心受到普遍關(guān)注并在世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全世界已有科學(xué)中心超過2000座。