廣州冬令營(yíng)5天班火熱報(bào)名中，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：2880元

兒童冬令營(yíng)掌握有很多兒童獲得成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是的育兒教育。教育小孩成材是父母崗位工作職責(zé)和義務(wù)，促使兒童得到優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)教育，要想使育兒教育變?yōu)樽虧?rùn)兒童心里的潺潺持續(xù)之泉，家長(zhǎng)家長(zhǎng)們就把握教育的密秘，找尋適合本身孩子的教育方法，每時(shí)每刻把握教育的機(jī)遇，才能夠 挖掘兒童無限的發(fā)展前景。冬令營(yíng)的一環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)：新兵入伍入營(yíng)，慢慢融進(jìn)軍旅生活，進(jìn)到基礎(chǔ)施訓(xùn)階段，營(yíng)造國(guó)防安全素養(yǎng)，塑形正體，規(guī)范習(xí)慣的養(yǎng)成。國(guó)防拓展培訓(xùn)與國(guó)防安全專業(yè)技能緊密聯(lián)系，使兒童掌握和評(píng)價(jià)本身，完善人性化品質(zhì)，突破自我，超越自我。二環(huán)節(jié)：專業(yè)能力拓展訓(xùn)練：煅煉職工的操作過程社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)能力，激發(fā)其開拓創(chuàng)新的自覺性和主動(dòng)性，營(yíng)造使命感。學(xué)精知恩、心存感恩、懂得感恩；在社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)中成材與得到；營(yíng)造職工的管理能力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高國(guó)防安全結(jié)合素質(zhì)。

育兒教育錯(cuò)誤觀點(diǎn)早知如此：

1、放養(yǎng)式教育。那樣的事兒多見于父母離異或沒人教育的家里。有的家長(zhǎng)家長(zhǎng)受傳統(tǒng)意識(shí)的傷害，秉

持著“兒孫自有子孫后代福，莫把子孫后代遠(yuǎn)遠(yuǎn)憂”的教義，對(duì)兒童的發(fā)展趨向沒有要求，讓兒童無拘

無束地隨便發(fā)展趨向，那般雖有利于兒童獨(dú)立的心態(tài)和開朗的性格造成，但由于兒童缺乏自制力和恩恩

怨怨判斷力，很容易找不到方向。

2、嚴(yán)苛式教育。有上門服務(wù)上門家教的兒童有講文明懂禮貌、遵章守紀(jì)，有往上科學(xué)內(nèi)涵，但太過的

苛刻教導(dǎo)，等于把兒童作為籠中的小鳥、繩索下的寵物，這讓兒童愈來愈害羞、怯弱、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和

獨(dú)立思考專業(yè)能力，束縛了兒童隨便展翅飛翔的翅膀。

3、強(qiáng)制培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)家長(zhǎng)把平時(shí)成績(jī)作為考慮兒童優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他們按照本身的意愿，主

觀地為兒童挑選感覺對(duì)兒童合理的物件，給孩子購(gòu)買了各式各樣學(xué)習(xí)資料、試卷。

4、獎(jiǎng)勵(lì)不當(dāng)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以幫助兒童分清是非，但不適度的獎(jiǎng)勵(lì)不僅不易對(duì)兒童的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和成材

有幫助，而且會(huì)使兒童缺失適當(dāng)指導(dǎo)思想而一味追求完美物質(zhì)鼓勵(lì)。

深圳寶安區(qū)冬令營(yíng)寒假開班時(shí)間表：

第01期：2月02日——2月06日          第02期：2月06日——2月10日
第03期：2月09日——2月13日          

廣東冬令營(yíng)報(bào)名地區(qū)如下：

廣東、深圳、廣州、東莞、佛山、中山、珠海、惠州、江門、汕頭、湛江、肇慶、茂名、揭陽(yáng)、梅州、清遠(yuǎn)、陽(yáng)江、韶關(guān)、河源、云浮、汕尾、潮州、臺(tái)山、陽(yáng)春、順德、惠東、博羅、海豐、開平、陸豐