小孩全面的發(fā)展，是每一家中都期待的。報(bào)名參加冬令營(yíng)讓小孩提高強(qiáng)身健體，鍛練信念，為其快速增長(zhǎng)出示一個(gè)機(jī)遇。在冬令營(yíng)中每一個(gè)小孩常有自身與眾不同的優(yōu)點(diǎn)所屬，父母能夠挑選銷售市場(chǎng)上用戶評(píng)價(jià)較為好的組織及其冬令營(yíng)，假如合適自身小孩的就能夠報(bào)名。

汕頭感恩成長(zhǎng)冬令營(yíng)青少年兒童軍事化管理訓(xùn)煉的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，冬令營(yíng)開營(yíng)十一年來(lái)零安全事故零投訴，技術(shù)的國(guó)防教育知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)業(yè)基地；深厚的教師隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本前提，全職的國(guó)防教練、技術(shù)的戶外拓展活動(dòng)、的生活老師，訓(xùn)煉課程內(nèi)容均含有主題風(fēng)格偏向，目地是使報(bào)名參加冬令營(yíng)的小孩在感受中成才，寓學(xué)寓玩；貼心服務(wù)，中后期由心理輔導(dǎo)老師開展追蹤調(diào)查和具體指導(dǎo)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的持續(xù)性好。

讓小孩盡快成才，是每一位家長(zhǎng)家長(zhǎng)想知道的，自然內(nèi)心也很搞清楚在孩子的成長(zhǎng)的全過(guò)程中，有許多不能為，冬令營(yíng)為家長(zhǎng)家長(zhǎng)例舉出了三條：

1、只贊美不指責(zé)。有關(guān)激勵(lì)式文化教育是所倡導(dǎo)的一種文化教育方式，實(shí)際上這類方式倡導(dǎo)針對(duì)小孩成才層面所碰到的各類難題未予指責(zé)，要發(fā)覺小孩的亮點(diǎn)并根據(jù)激勵(lì)的方式來(lái)提升小孩的信心，這類方式雖然是好的，可是，一味的激勵(lì)將會(huì)會(huì)導(dǎo)致小孩心理狀態(tài)敏感，諸多抗挫敗能力較差的小孩全是在這類激勵(lì)文化教育中成才的。

2、只指責(zé)不贊美。小孩成長(zhǎng)階段中爭(zhēng)強(qiáng)好勝?gòu)?qiáng)，常常期望自身喜愛或在乎的人可以給與自身一些夸獎(jiǎng)，例如她們搶著洗碗，許多那時(shí)候目地并不是取決于零花錢，只是家長(zhǎng)家長(zhǎng)衷心的夸獎(jiǎng)，可是有一些家長(zhǎng)家長(zhǎng)并不是善于夸獎(jiǎng)自身的小孩，乃至還會(huì)在小孩做事兒的全過(guò)程中責(zé)怪層出不窮，這種做法很容易導(dǎo)致親子溝通的冷漠，乃至?xí)屝『?duì)家長(zhǎng)家長(zhǎng)心懷怨氣。

3、只絮叨不溝通交流。孩子與父母溝通交流的方式通常留意。絮叨是家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)小孩的一種關(guān)注，可是這類關(guān)注并不是可以處理具體的問(wèn)題，并且非常容易導(dǎo)致小孩的青春期叛逆。平心靜氣的坐著來(lái)溝通交流，通常是更為切實(shí)可行的方法。

汕頭冬令營(yíng)寒假開班時(shí)間表：

第一期：1月15日--1月21日             第二期：1月19日--1月25日

第三期：1月22日--1月28日   

廣東冬令營(yíng)報(bào)名地區(qū)如下：

廣東、深圳、廣州、東莞、佛山、中山、珠海、惠州、江門、汕頭、湛江、肇慶、茂名、揭陽(yáng)、梅州、清遠(yuǎn)、陽(yáng)江、韶關(guān)、河源、云浮、汕尾、潮州、臺(tái)山、陽(yáng)春、順德、惠東、博羅、海豐、開平、陸豐