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幼兒教育逐步走向正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化

11月初提出：幼兒園的教育任務(wù)是通過游戲、體育活動(dòng)、課堂教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂活動(dòng)和日常生活等7種教育手段來完成的，任何一項(xiàng)不可偏廢。課堂教學(xué)以游戲?yàn)橹鳎虒W(xué)方法通過直觀和感官作用，提出“寓教于樂”，克服幼兒教育小學(xué)化的傾向。頒發(fā)《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，隨著《條例》和《規(guī)程》的實(shí)施，使幼兒教育逐步走上正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化，實(shí)行保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒開展體、智、德、美諸多方面全1面發(fā)展的教育，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開展啟蒙教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，幼兒教育走上了良性發(fā)展的軌道。

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學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)主要是針對(duì)0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營(yíng)養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆咏逃?，特別是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個(gè)專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專、本科生更是供不應(yīng)求，可以供職于大中型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。如嬰幼兒音像、書籍、服飾行業(yè)等。

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學(xué)前教育三維仿真課堂教學(xué)資源平臺(tái) 

學(xué)前教育互動(dòng)教學(xué)資源平臺(tái)以互動(dòng)教學(xué)操作臺(tái)硬件配置為媒介，根據(jù)動(dòng)態(tài)口令操作開展三維場(chǎng)景的數(shù)據(jù)漫游和實(shí)踐每日任務(wù)的訓(xùn)練。機(jī)器設(shè)備能夠 聯(lián)接課堂教學(xué)計(jì)算機(jī)設(shè)備、智慧黑板、多媒體系統(tǒng)一體機(jī)及其LED大屏幕等，能夠?yàn)槔蠋熤v課互動(dòng)交流資源應(yīng)用，還可以做為學(xué)員工作組訓(xùn)煉教學(xué)資源應(yīng)用。其應(yīng)用方法新奇，操作方法很棒，是開展互動(dòng)教學(xué)的機(jī)器設(shè)備。