湖北奇奧探夢科教設備有限公司主營：科教設備

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

一個成功的科技館設計團隊必須要有的計劃和的實力?？萍拣^設計還要擅于抓文化、自己特點、地方特色、主題設計、多媒體、視覺藝術等特點，需要將許許多多因素結合設計出令人滿意的科技館。

科技館設計公司如何選擇？許多客戶在選擇科技館設計公司的時候往往找不到正確的尋找方法，專業(yè)的制作時非常重要的。

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青少年活動中心有必要建設嗎？建設青少年活動中心是提高青少年綜合素質的需要，是青少年教育活動的需要，是對青少年培訓的載體，對學校素質教育有利的支持和補充。

建設一個多功能青少年中心活動，應成為：既是青少年、兒童的科技教育中心、求知成長樂園和活動娛樂陣地，又是青少年理論研究和信息交流中心。

科技館在提高國民科學素質中發(fā)揮的作用

科技館的發(fā)展歷程

在科技館300多年的發(fā)展過程中，自然史博物館是今天科學技術博物館誕生初期早的一種形態(tài)。17世紀末期，受歐洲文藝復興思想的推動，當時一大批科學巨匠深刻地意識到普及大眾科技知識的重要性，認為“知識為萬民之物”。在這種教育理念的支配下，許多科學家把用來做科學研究和為實驗而收集到的動、植物、礦物標本及皇宮的收藏品集中起來，向社會公眾展出，供人們參觀和研究，以達到教化公眾，開闊視野，傳播知識的作用，從而形成了科學技術博物館的形態(tài)——自然史博物館。18世紀前后，英國、法國、美國等許多國家紛紛建立起類似于自然史博物館的場所，用于向社會公眾進行科普教育。19世紀初，在工業(yè)革命的帶動下，科技進步的力量受到的重視。為了宣傳工業(yè)革命的成果，一些工業(yè)國家成立了展示和收藏工業(yè)設備、科學儀器和反映工業(yè)成就的博物館，這種形態(tài)的博物館被人們稱之為科學與工業(yè)博物館。19世紀末期，以德國電力工程師奧斯卡?米勒為代表的科學家，在籌建德意志博物館時，提出展示動態(tài)展品和觀眾參與型展品的展教理念，同期美國哲學家約翰?杜威提出“做中學”的教育理念。在這種新的教育理念的指導下，德意志博物館首創(chuàng)了在博物館中展示動態(tài)展品和觀眾參與型展品，開創(chuàng)了科普教育場館由靜態(tài)陳列方式向動態(tài)參與方式轉變的歷史先河，使早期的科學技術博物館以收藏、研究為主，向教育為主的軌道轉變，從而引發(fā)了科普教育場館的深刻變革，為現(xiàn)代科學技術博物館的建設開辟了道路。