湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主營：科教設(shè)備

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學科科普展品、教學器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設(shè)計師團隊為客戶提供的科普展品。

科技館設(shè)計思想與設(shè)計理念該如何突出呢?首先作為科技館設(shè)計公司的設(shè)計師要了解客戶需求及其產(chǎn)品的定位，更進一步的向參觀者傳達這一信息。簡單來說，就是要讓前來展廳參觀的觀眾看起來悅目、聽起來悅耳，能夠充分調(diào)動觀眾的情緒。

的科技館設(shè)計能夠幫助和加強企業(yè)和其產(chǎn)品在市場中所占領(lǐng)的位置，這就要求設(shè)計師必須完成兩個任務(wù)：首先他所設(shè)計的展廳模式和展示內(nèi)容必須盡快被觀眾識別出來;其次，必須賦予展廳精神形象。若要達到這兩個目的，其展廳必須具有一定的創(chuàng)造性，而這種創(chuàng)造性不僅體現(xiàn)在設(shè)計思路上，而且需要通過展示用具體現(xiàn)出來。

科技館建設(shè)應(yīng)該引進新的理念，借鑒新經(jīng)驗，加強理論研究工作，建立并完善符合時代潮流，同時具有中國特色的科技館建設(shè)理論體系。同時也應(yīng)該借鑒其他學科的理念，從受眾定位、主題確定、內(nèi)容選擇、風格設(shè)計、產(chǎn)品創(chuàng)意、市場細分、市場推廣等環(huán)節(jié)進行科學化管理，以此來提升展覽教育工作開展的效果。科技館建設(shè)應(yīng)該有正確的定位，激發(fā)人們的好奇心，鼓勵人們就未知進行探索，形成科學的人文價值觀世界觀，也只有對科技館正確定位認識，才能充分發(fā)揮其作用。

科普教育的4大支柱

一是學校：學校教育強調(diào)基礎(chǔ)學科知識的接受和理解，強調(diào)學科知識框架的形成和應(yīng)用。

二是媒體：包括報紙、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等，其優(yōu)勢是趣味地表達科學的原理或綜合應(yīng)用，用圖文或影視作為載體，演示和講解綜合性的新知識及其發(fā)展的歷程，更注重科學思想的傳播。

三是科技類博物館：科技類博物館不僅可以通過各種標本、實物、模型、互動體驗設(shè)施、多媒體互動和演示設(shè)施來傳播現(xiàn)代科技知識，而且十分強調(diào)個體的參與性和體驗性，因此在倡導(dǎo)科學方法和弘揚科學精神上具有非常獨特的優(yōu)勢。

四是科普活動：包括科技周、科普日等各種科普活動?？破栈顒拥哪康耐ǔＪ窃谳^短的時間里在社會上營造濃厚的科普氛圍，引發(fā)公眾對當前科技熱點的關(guān)注。

無論是學校、媒體、科技類博物館還是科普活動，都不能互相替代，它們發(fā)揮各自在科學教育上的優(yōu)勢，又互相補充，形成了當前科普工作的4大支柱。