湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主營(yíng)：科教設(shè)備

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開(kāi)發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

運(yùn)用于培訓(xùn)教育方面 實(shí)施科學(xué)培訓(xùn)，這也是數(shù)字科技館的一項(xiàng)重要功能。運(yùn)用ＶＲ技術(shù)實(shí)施培訓(xùn)教育，不僅具有較強(qiáng)的臨場(chǎng)感、較為多變的場(chǎng)景及極為逼真的環(huán)境模擬，此外，還可帶來(lái)安全經(jīng)濟(jì)、可控性強(qiáng)及培訓(xùn)等好處。因此，把 ＶＲ技術(shù)運(yùn)用于數(shù)字科技館來(lái)實(shí)施培訓(xùn)技術(shù)已引起我國(guó)相關(guān)部門(mén)的足夠重視。 運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教育方面。 科技館進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教育，就是要讓觀眾基于動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)實(shí)施他們的實(shí)踐和探索，從而有效形成創(chuàng)造性思維。以往因受硬軟件的制約，科技館要開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)是比較難以成功的。而把 ＶＲ技術(shù)運(yùn)用于科技館的實(shí)驗(yàn)教育，就可以很好地突破這些難題。

強(qiáng)化地方特色與品牌定位

特色自然資源，地理氣候，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及科技是的基礎(chǔ)。例如，科技館可以結(jié)合特有的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)——汽車、裝備制造等產(chǎn)業(yè)，與企業(yè)合作，設(shè)計(jì)出公眾樂(lè)于參與的特色展品。再例如，特有的飲食文化，也是科技館突出的特色賣(mài)點(diǎn)之一。設(shè)計(jì)出充分考慮到地區(qū)特有的文化傳統(tǒng)和生活行為習(xí)慣的展品，不僅更加突出地區(qū)特色，更吸引其它地區(qū)對(duì)這種文化感興趣的公眾前來(lái)。

深厚的地區(qū)科學(xué)文化積淀，可以作為科學(xué)民俗的展示內(nèi)容，也是定位科技館品牌的重要支點(diǎn)。

科技館的重要意義

“科技館是參與性和互動(dòng)性較強(qiáng)的場(chǎng)館，它跟博物館的區(qū)別在于鼓勵(lì)民眾參與。青少年對(duì)科學(xué)精神、科學(xué)過(guò)程和科學(xué)思想的啟迪、探索，需要科技輔導(dǎo)員的引導(dǎo)?！绷渭t說(shuō)。

“90后”的張哲僑是山西省科學(xué)技術(shù)館的一名科技輔導(dǎo)員，在工作三年多的時(shí)間里，他針對(duì)不同年齡階段的青少年，有著自己獨(dú)特的講解方式?！拔視?huì)通過(guò)歌曲、古詩(shī)、角色扮演、展品背后科學(xué)家的故事等來(lái)吸引青少年的注意力，將難以理解的知識(shí)用有趣的方式變得簡(jiǎn)單，讓他們更容易理解?！?

“青少年走進(jìn)科技館，在參觀科技展品時(shí)，我要做的不是告訴他們這些科學(xué)知識(shí)，而是引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，這個(gè)更有意義?！睆堈軆S說(shuō)，激發(fā)青少年止步地探索科學(xué)世界，加強(qiáng)科普工作，是他作為科技輔導(dǎo)員的責(zé)任。