湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主營(yíng)：科教設(shè)備

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

科技館設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意

科技館設(shè)計(jì)制作的裝修布置，一方面要和品牌形象相吻合，在視覺(jué)上給人和諧統(tǒng)一的感覺(jué);另一方面，也要在傳統(tǒng)思維上有所突破，不要一開始設(shè)計(jì)，就總是擺脫不了品牌形象代言人或產(chǎn)品，就像某家紡企業(yè)在中針會(huì)上大膽借助“寵物”，以及夸張的視覺(jué)設(shè)計(jì)，來(lái)吸引參觀者的眼球一樣。通常吸引人眼球的地方都體現(xiàn)在微妙的細(xì)節(jié)之處。中規(guī)中矩的裝修風(fēng)格，總是很難引起參觀者的興趣，甚至還容易使人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。因此，展覽設(shè)計(jì)師在進(jìn)行構(gòu)思時(shí)，應(yīng)多考慮怎樣用細(xì)節(jié)去體現(xiàn)品牌的特別之處，大膽去發(fā)揮想象力，將創(chuàng)意運(yùn)用到具體的點(diǎn)上。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司產(chǎn)品共分為18個(gè)學(xué)科，種類達(dá)到了1000種以上。支持個(gè)性化定制，為各類科技館、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所提供科普、科教的載體和平臺(tái)。工廠設(shè)立在湖北省孝感市，廠房面積達(dá)到2400平方米。擁有專業(yè)的制造設(shè)備，技術(shù)工人以及設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)等。

校園科技館近年來(lái)成為各大中小學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，為在校學(xué)生提供直接學(xué)習(xí)科普知識(shí)的場(chǎng)所，同時(shí)也為學(xué)校注入新的活力。那么校園校園科技館教育活動(dòng)有哪些意義呢？

科技館設(shè)計(jì) 吸引游客 增加人氣

當(dāng)校園科技館面臨著重重挑戰(zhàn)，如何吸引受眾、提高校園科技館人氣是必須解決的問(wèn)題。時(shí)刻關(guān)注社會(huì)大眾的知識(shí)需求，提煉新穎的科技咨詢、開展主題新穎、內(nèi)容豐富、符合大眾需求的科普活動(dòng)，并通過(guò)多渠道的宣傳推廣，必然激起廣大市民的興趣，吸引他們到校園科技館參與活動(dòng)，接受科普知識(shí)的傳播，這種方式是增加校園科技館人氣，提高社會(huì)度的有效方式。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供科普展品。

展示的深化設(shè)計(jì)

總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設(shè)計(jì)方案獲得確認(rèn)后，設(shè)計(jì)師面臨的工作是將總體設(shè)計(jì)方案中較為粗略的各種構(gòu)想和策劃付諸實(shí)施。從設(shè)計(jì)的深度講，這一階段是方案深化和細(xì)化的過(guò)程。從設(shè)計(jì)內(nèi)容講，除了把握整體設(shè)計(jì)要求，將精力集中于各個(gè)細(xì)節(jié)的推敲外，一些展示的單項(xiàng)設(shè)計(jì)也要付諸實(shí)施。在設(shè)計(jì)的深化過(guò)程中，需將總體設(shè)計(jì)中確定的展示空間組織以實(shí)際的構(gòu)造和造型加以具體化，將展臺(tái)、展架等展示道具，模型、燈箱、裝飾物等展示設(shè)施的詳細(xì)造型、構(gòu)造方式、應(yīng)用材料、明細(xì)尺寸等予以確定。一些版面、標(biāo)識(shí)等平面設(shè)計(jì)范疇的內(nèi)容。為了直觀地反映版面的設(shè)計(jì)效果和計(jì)算面積，常常按照參觀的動(dòng)線方向，以一定的比例將展示版面的立面展開，習(xí)慣稱為“展線展開圖”。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應(yīng)以詳盡的圖示方式表達(dá)出來(lái)。