天創(chuàng)華視校園電視臺(tái)建設(shè) 真三維虛擬場(chǎng)景錄播錄課職業(yè)體驗(yàn)系統(tǒng)，

校園電視臺(tái)建設(shè)成為近年學(xué)校信息化建設(shè)的重要項(xiàng)目，校園電視臺(tái)可以讓學(xué)生體驗(yàn)到真實(shí)電視臺(tái)節(jié)目制作流程，也可以作為老師上課使用進(jìn)行錄課，制作學(xué)校內(nèi)部的新聞訪談節(jié)目或者領(lǐng)導(dǎo)講話，都可以通過建設(shè)校園電視臺(tái)完成，校園電視臺(tái)的作用有很多很多。

校園電視臺(tái)通過為學(xué)校搭建一個(gè)虛擬演播室，既能成為學(xué)校電視新聞、專題節(jié)目、遠(yuǎn)程教育、精品課件錄制等應(yīng)用提供廣播級(jí)的電視節(jié)目制作一體化解決方案。也可成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) “攝、錄、編、播”等動(dòng)手能力協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立制作高質(zhì)量的電視節(jié)目，如：訪問、校園新聞報(bào)告、專題教育、名師課堂、學(xué)生訪談、課外活動(dòng)、話劇、錄音等，形成豐富的校園文化特色。

功能概述
每個(gè)學(xué)校都擁有屬于自己的教育直播間
支持PC平臺(tái)和手機(jī)平臺(tái)，提供統(tǒng)一的管理界面
視頻教學(xué)資源分發(fā)，為學(xué)習(xí)提供完善的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程資源的歸類及存儲(chǔ)
實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)任意位置的移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播、跨校直播、電視轉(zhuǎn)播、視頻點(diǎn)播、微信直播等功能
“任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何設(shè)備”隨時(shí)收看

在教育信息化如火如荼的今天，自動(dòng)化的錄播教室、校園電視臺(tái)的建設(shè)正日益受到教育單位的重視，甚至成為教育單位基建達(dá)標(biāo)的必備配置。錄播教室作為教育信息化行業(yè)的核心設(shè)備，是老師錄課、教學(xué)反思、課件資源搜集的重要場(chǎng)所，而校園電視臺(tái)是豐富校園教育活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、構(gòu)建教育宣傳的重要設(shè)施，兩者相互作用、相互搭配，成為教育信息化的重要陣地。

校園電視臺(tái)的場(chǎng)地根據(jù)各大學(xué)校的實(shí)際要求及資金情況，場(chǎng)地在40平到140平均可?？筛鶕?jù)場(chǎng)地大小建設(shè)出虛擬藍(lán)箱區(qū)、坐播區(qū)、站播區(qū)、錄音間、操作間、觀眾席等格局。如只是一些個(gè)人采訪節(jié)目，需求空間較小，但如果是一些現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，有嘉賓有觀眾，主持、嘉賓、觀眾直接交流，人員比較多，氣氛熱烈，這樣演播室就需要很大。演播室的大小與投資是一對(duì)矛盾體，根據(jù)自身的財(cái)力來決定在演播室上投資。