

北京利君成數(shù)字科技有限公司
店齡6年 ·
企業(yè)認(rèn)證 ·
北京市海淀區(qū)
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北京利君成數(shù)字科技有限公司
主營(yíng)產(chǎn)品: 行業(yè)專用軟件
VR實(shí)訓(xùn)室公司-利君成VR實(shí)訓(xùn)室-VR實(shí)訓(xùn)室品牌
價(jià)格
訂貨量(件)
¥300000.00
≥1
店鋪主推品 熱銷潛力款
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北京利君成數(shù)字科技有限公司
店齡6年
企業(yè)認(rèn)證
聯(lián)系人
梁經(jīng)理
聯(lián)系電話
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經(jīng)營(yíng)模式
生產(chǎn)加工
所在地區(qū)
北京市海淀區(qū)
主營(yíng)產(chǎn)品






虛擬實(shí)訓(xùn)室
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
隨著科技的進(jìn)步,生產(chǎn)逐步向集中化、復(fù)雜化、連續(xù)化發(fā)展,生產(chǎn)過(guò)程中的自動(dòng)化程度越來(lái)越高,隨之對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的操作人員素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,特別是對(duì)于那些高危生產(chǎn)過(guò)程的企業(yè)來(lái)講,高素質(zhì)的操作人員對(duì)于安全生產(chǎn)顯得尤為重要。以往對(duì)操作人員的培訓(xùn)主要通過(guò)師傅帶徒弟或是現(xiàn)場(chǎng)講解,這種培訓(xùn)方式不可避免的存在許多缺點(diǎn):
① 學(xué)員的培訓(xùn)時(shí)間得不到充分的保證,培訓(xùn)效果有限;
② 培訓(xùn)過(guò)程中無(wú)法主動(dòng)制造事故,使學(xué)員缺乏排除故障的練習(xí)機(jī)會(huì),處理緊急情況的能力有限;
③ 往往采取統(tǒng)一的方式來(lái)進(jìn)行培訓(xùn),不能根據(jù)不同學(xué)員的不同情況來(lái)培訓(xùn),針對(duì)性較差;
④ 無(wú)法對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。
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實(shí)訓(xùn)室的體驗(yàn)效果
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
三維交互,虛擬實(shí)訓(xùn)室以的三維技術(shù)將生產(chǎn)線上的環(huán)境完整的呈現(xiàn),全新的三維交互操作突破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)員能夠以多種視角對(duì)生產(chǎn)線上環(huán)境進(jìn)行多維度的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。
立體可視化,虛擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)的展示方法只要普通的電腦顯示器,學(xué)員就可以觀看到立體感極強(qiáng)的畫面效果。培訓(xùn)人員、管理人員不用花費(fèi)大量時(shí)間、精力,就可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)隨意瀏覽廠區(qū)任意地方,通過(guò)文字、圖片、影片介紹,學(xué)習(xí)生產(chǎn)線操作流程。
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實(shí)訓(xùn)室的體驗(yàn)效果
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
自由操作,虛擬實(shí)訓(xùn)室虛包含兩種學(xué)習(xí)模式:順序模式和自由模式。分別為初級(jí)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練提供人性化的學(xué)習(xí)方式。順序模式可以根據(jù)生產(chǎn)線的工序流程進(jìn)行逐步學(xué)習(xí),在每項(xiàng)工序開始前會(huì)彈出提示框,提示下一步應(yīng)該執(zhí)行哪項(xiàng)任務(wù),這樣可以幫助學(xué)員快速了解相關(guān)開采及預(yù)防的流程。自由模式可按照學(xué)員自身需求,有針對(duì)性的對(duì)某項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí),而不需要每次都從新開始學(xué)習(xí)整個(gè)工序流程。
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