長沙戒網(wǎng)癮的學(xué)校排名 青少年強(qiáng)制性管制學(xué)校

學(xué)生考試成績(jī)差原因多種多樣，今天我們就從學(xué)生考試成績(jī)差的主要原因說起，首先，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，方法不對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不夠緊，學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題，老師在于不在教室不一樣，平時(shí)還存在只顧做題或者玩耍，不去思考題目，老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)改正的習(xí)慣，導(dǎo)致已經(jīng)做過的練習(xí)，屢次做錯(cuò)，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多結(jié)，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力分析能。

反反思和糾錯(cuò)工作落實(shí)不到位，第二，興趣不濃，偏科嚴(yán)重，孩子考上高中放松要求，有了假期，只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要，有的孩子偏科嚴(yán)重，致使綜合成績(jī)嚴(yán)重受影響，第三，上課不認(rèn)真聽講，課堂效率低，上課時(shí)間只有45分鐘，少數(shù)同學(xué)自我管制能力較差，不能嚴(yán)格自律講話或者做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)效率低，部分學(xué)生上課自以為是不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開小差，學(xué)生的課堂效率有待提高，提高課堂效率才是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，第四，課堂筆記不記自習(xí)？鞏固不強(qiáng)。

上課不記筆記作業(yè)馬虎潦草，拖拉差錯(cuò)多，有些學(xué)生自習(xí)，作業(yè)時(shí)做小動(dòng)作心不在焉，選擇題亂猜，計(jì)算題應(yīng)付小林低下，每天的新授課，學(xué)生需要注意聽講，自習(xí)，更要認(rèn)真做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知識(shí)，做到觸類旁通，學(xué)以致用，數(shù)理化學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)，多做針對(duì)性的習(xí)題，第五課下不討論缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，基礎(chǔ)薄弱，卻很少問老師或同學(xué)，課余時(shí)間根本不愿談學(xué)習(xí)，其實(shí)課后的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)提高，第六，放松學(xué)習(xí)，匆忙復(fù)習(xí)，不抓重點(diǎn)，平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是一定考不出好成績(jī)的。

比起心理壓力太大，很多家長把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心里壓力，盡管孩子比以前更努力，但成績(jī)始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來越力不從心，學(xué)習(xí)自信心嚴(yán)重不足，甚至部分同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。