廣東省叛逆孩子學(xué)校 那里有戒手機癮的學(xué)校

昨天那有位媽媽給我留言說她兒子上初中喜歡玩手機游戲，有一天中午，他兒子興高采烈的跟他說啊，說我這個游戲的段位在我們街道里，乃至整個區(qū)里邊都是數(shù)得上的人物，當時呢，作為媽媽心里十分的矛盾，他不知道應(yīng)該怎么去回應(yīng)這個孩子，他說，如果我要是夸獎孩子呢，那豈不是在鼓勵他玩手機游戲？那如果我要是教育孩子少玩游戲呢？那這個時候孩子可能也聽不進去，所以呢？他當時什么也沒說，就把這個事情忽略過去了。

各位家長，你們覺得這位媽媽做的對不對？如果你們遇到了這種情況，你們會怎么做呢？那我來問大家三個問題啊，家長們認真思考一下，第一個問題呢，是孩子向你們炫耀游戲成績的時候，她的情緒狀態(tài)是什么樣？那很顯然啊，孩子當時的情緒是高興，是興奮的，如果這位媽媽沒有看到孩子的這個情緒，而是教育他“玩得好有啥用，成績好才是真本事”，那如果媽媽這么說的話，那孩子有什么樣的感覺呢？恐怕像是被人用一盆冷水從頭上澆了下來，如果一個人在高興的時候被人澆了一盆冷水，他會握住你的手感激地說啊，謝謝你讓我清醒，他會這么做嗎？

那肯定不會是吧，他當時不跟你打架就不錯了，這就是我要說的第一點要有順應(yīng)情緒，情緒是最真實的，沒有好壞之分，順應(yīng)孩子的情緒，會讓家長和孩子之間的關(guān)系變得更加融洽，媽媽可以這樣跟孩子說：真的嗎？看見你這么高興，媽媽也很高興。那如果家長不擅長用語言表達自己的情緒呢，也可以微笑著看著孩子就行，這也是對孩子情緒的一種順應(yīng)。

那第二個問題呢？孩子為什么要跟媽媽炫耀游戲玩的好，首先呢，孩子在媽媽面前有有安全感，他才敢于和媽媽分享自己的感受，其次呢，孩子感受到喜悅，他想要分享喜悅，那第三個呢就是孩子在游戲中獲得成就感，他想在現(xiàn)實中也獲得媽媽的認可，安全感，分享喜悅，渴望認可這個時候孩子就處于一種良好的狀態(tài)之下，產(chǎn)生了一些積極的需要，那這個時候家長應(yīng)該怎么做呢？這就是我要說的第二點回應(yīng)，需要孩子的一些合理的積極的需要，作為家長，我們要放心大膽的去滿足她，孩子不是想讓媽媽認可她嗎？那為什么不認可呢？媽媽可以對孩子說啊，我一直認為你是一個很有能力的孩子，那可能家長就會有疑問了啊，認可這個孩子玩游戲，這樣真的好嗎？其實認可孩子和認可，玩游戲完全是兩碼事，認可孩子反而會幫助孩子擺脫對游戲的依賴。孩子為什么玩游戲？不就是因為在現(xiàn)實生活中都得不到足夠的認可嘛，如果孩子得到了足夠的認可，有充分的自信心和價值感，孩子還會滿足于在游戲中尋找成就感嗎？

那第三個問題，媽媽要不要對孩子進行引導(dǎo)？就像前面我們所說的，媽媽內(nèi)心其實是有擔(dān)心的，她不希望孩子呢沉迷游戲，如果這個時候媽媽對孩子表達出自己的擔(dān)憂，并且要求孩子以后少玩游戲，孩子會有什么樣的反應(yīng)呢？那孩子一定會感到反感，這樣等于是反否定了前面的順應(yīng)情緒和回應(yīng)需要所做出的所有的努力，同時呢，如果媽媽不表達自己的感受，他的情緒就會受到壓抑，那我們應(yīng)該怎么辦呢？這個時候呢，我們可以運用積極的期望，那就是鼓勵。媽媽可以對孩子說，我相信你在其他方面也可以做的很好，現(xiàn)在孩子這么聰明，她能夠聽不出來媽媽的意思嗎？那肯定是能聽出來的，但是呢，他不會抵觸，為什么呢？因為這是鼓勵，而不是命令，同時呢，媽媽的感受和期望也表達出來了，這就是我要說的第三點，應(yīng)急引導(dǎo)，為什么叫應(yīng)急呢？就是家長要根據(jù)當時的情況決定要不要進行引導(dǎo)？如果家長當時不知道怎么去鼓勵，而是把引導(dǎo)變成了說教，那倒不如不要引導(dǎo)，有了前面的順應(yīng)情緒和回應(yīng)需要就足夠了。

這就是我今天要跟大家分享的三種應(yīng)變方法，就是順應(yīng)情緒，回應(yīng)需要，應(yīng)急引導(dǎo)，這三點其實是以孩子為本，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，最終促進孩子的成長，家長們要記住，你和孩子的關(guān)系永遠是第一位的，如果你能做到讓孩子信任你，尊重你，愛你，那么你的教育一定是成功的，你的孩子也一定是優(yōu)秀的。