肇慶少年勞教學(xué)校 正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校
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肇慶少年勞教學(xué)校-正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校

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轉(zhuǎn)變?nèi)藬?shù) 8000+
學(xué)校面積 200余畝
心理輔導(dǎo) 1對(duì)1心理輔導(dǎo)
學(xué)歷教育 學(xué)歷銜接,可參加高考
班制 小班制教學(xué)
勞動(dòng)基地 多個(gè)勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地
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肇慶少年勞教學(xué)校 正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校

剛剛進(jìn)入青春期就出現(xiàn)這樣的情況,估計(jì)原生家庭矛盾由來(lái)已久,對(duì)孩子的忽視陪伴也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子還小,未來(lái)很長(zhǎng),現(xiàn)在積極的行動(dòng),還是有機(jī)會(huì)改變孩子一生的。如果現(xiàn)在放棄,對(duì)孩子是最大的傷害。

1、如果能父親充分溝通,一起努力改變自己,改變孩子是最好的。如果原生家庭已經(jīng)無(wú)法溝通或者已經(jīng)破碎,母親要建立起和孩子的基本溝通,不要說(shuō)教、不要批評(píng),嘗試向朋友一樣溝通,說(shuō)出自己的痛苦,也讓孩子敢于說(shuō)出心里想法。不要指責(zé),給予信任和支持。

2、建議母親在和孩子充分溝通后,辦理休學(xué),換個(gè)環(huán)境,嘗試相處,建立起基本信任和尊重。比如做個(gè)長(zhǎng)期旅游計(jì)劃,帶孩子開闊視野,激發(fā)孩子對(duì)大世界的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)移身邊的不良影響。比如帶孩子在沒(méi)有熟人,沒(méi)有白眼的環(huán)境居住一段時(shí)間,和孩子一起游戲,一起相處,像朋友一樣。比如帶孩子參觀收養(yǎng)院、參觀孩子向往的地方,參觀大學(xué)校園等

3、母親在這個(gè)過(guò)程中,要真正和孩子交朋友,可以示弱,可以縱容,可以陪同,但在建立和修復(fù)信任關(guān)系和疏通溝通渠道之前,改變看孩子都是問(wèn)題,或者認(rèn)為孩子這不對(duì)那不對(duì)的態(tài)度。如果不改變自己,就不可能改變孩子;如果不能走進(jìn)孩子內(nèi)心世界,你就找不到這樣的病因。

修復(fù)好這些關(guān)系,還僅僅是開始,因?yàn)楹⒆右欢ㄒ蔀橐粋€(gè)獨(dú)立的人,所以要足夠尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)講方法的進(jìn)行引導(dǎo)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)煎熬的過(guò)程,卻是一個(gè)值得去做去經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。

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