養(yǎng)成好習慣為小孩的將來出示前提條件和確保。日常生活中，小孩的驕縱、自私自利、拖拖拉拉和以自我為中心，一直讓家長家長苦惱不己。怎么讓小孩變得越來越的單獨、頑強及其有著更佳的習慣性，變成父母要想下場的難點。報名參加鶴壁吃苦

我想臨時離去爸爸媽媽，單獨衣食住行一禮拜了。來到國防基地，持續(xù)聽到練的響聲，基地的住宅也出不來我塑料，四個上下床的床，二張餐桌，一個電風扇，是這般簡易、質樸。有線數字電視臺的一位大姐跟我說：“你需不需要來報名參加冬令營？”我告知她，我來是要磨煉我的恒心，鍛練我的自控能力。近幾天，教練員們教人們隊列隊形，依照士兵作息時間來規(guī)定人們，還和我們一起舉辦國防知識競賽，與我們一起看國防錄相片，還和我們一起報名參加了聯歡晚會。

心態(tài)會危害人的衣食住行，高興的心態(tài)會讓辦事越來越積極主動，消沉的心態(tài)一樣也會危害辦事高效率。在鶴壁成長主題冬令營中，兒童獲得開心，得到成才，體會到高興的氣氛，那樣有益于兒童奮發(fā)向上的成才。

鶴壁冬令營兒童接到的“禮品”：

1、感恩回饋爸爸媽媽。學好給與、學好擔負、懂得感恩爸爸媽媽。針對兒童而言，心懷感恩觀念決不是簡易收益爸爸媽媽的養(yǎng)育恩，它也是一種擔當意識、獨立觀念、自尊心觀念和人格健全的反映。

2、提升注意力訓練。集中注意力是兒童學習生活的能力素質。集中注意力的好與壞立即危害兒童的認知能力和社會認知感情等心身各層面的發(fā)展趨勢以及入校后平時成績的高矮。人們設定的富有挑戰(zhàn)性的主題活動可激起兒童激起兒童對興趣愛好與必須，讓兒童集中注意力的集中精力，塑造危機處理的工作能力。并有目的地提升影響游戲的要素來提高兒童的自身控制力。

3、提高獨立工作能力。啟迪兒童自解艱難。根據冬令營中趣味的拓展項目能夠 讓兒童在碰到難題時不容易驚恐不安、手足無措，只是快速集中注意力、找尋方法。救場比不上學逃生。用思維腦圖的方法教會兒童分配惡性事件，提升兒童的機構、分配工作能力。

4、合作溝通交流工作能力。對于如今兒童不掌握衣食住行、心理狀態(tài)敏感、性格內向等缺點，這一營開設執(zhí)行健康成長方案——青少年兒童心身提升拓展培訓，與帶隊高校輔導員溝通交流零距離，為這種小朋友們掌握衣食住行學好溝通交流、懂得感恩、學習培訓創(chuàng)建人際交往方法。