渭南好用的排課軟件 校寶系統(tǒng) 免費(fèi)版

授課老師可在APP端為學(xué)員布置作業(yè)，一鍵推送，學(xué)員通過(guò)手 機(jī)一鍵接收老師的作業(yè)安排，支持在線進(jìn)行作業(yè)提交，未提交 作業(yè)學(xué)員主動(dòng)提醒，方便老師查看與督促小禾幫培訓(xùn)管理系統(tǒng)是一款適合于各類舞蹈琴行藝術(shù)培訓(xùn)中心，各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)習(xí)班晚托班，球類等各類興趣班的一款的培訓(xùn)管理軟件。幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)招生引流、智能化教務(wù)排課、信息化學(xué)員管理，家長(zhǎng)學(xué)校溝通，致力于教培行業(yè)的管理，提升運(yùn)營(yíng)能力，是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好管家。招生專屬CRM，過(guò)程連貫轉(zhuǎn)化

意向?qū)W員管理

系統(tǒng)記錄意向?qū)W員來(lái)源渠道、意向課程、意向等級(jí)等信息，支持自定義標(biāo)簽設(shè)置，精細(xì)化用戶畫(huà)像，個(gè)性化服務(wù)跟進(jìn)，提高線索轉(zhuǎn)化率，收集活動(dòng)信息，助力地推招生。
小禾幫培訓(xùn)管理系統(tǒng) 訂單打印說(shuō)明：通過(guò)勾選對(duì)應(yīng)選項(xiàng)查詢對(duì)應(yīng)訂單。進(jìn)行相關(guān)收費(fèi)訂單打印。在打印票據(jù)前先裝好對(duì)應(yīng)打印設(shè)備驅(qū)動(dòng)，適配打印機(jī)： 58小票打印機(jī) A4打印機(jī) 點(diǎn)擊打印 勾選對(duì)應(yīng)打印設(shè)備打印即可
好用的排課軟件

試聽(tīng)申請(qǐng)

意向?qū)W員有試聽(tīng)需求時(shí)，可針對(duì)意向?qū)W員需求安排跟班或一對(duì) 一試聽(tīng)，可根據(jù)意向?qū)W員時(shí)間班次或老師，鎖定意向 學(xué)員，促進(jìn)成交。
授課老師可在APP端為學(xué)員布置作業(yè)，一鍵推送，學(xué)員通過(guò)手 機(jī)一鍵接收老師的作業(yè)安排，支持在線進(jìn)行作業(yè)提交，未提交 作業(yè)學(xué)員主動(dòng)提醒，方便老師查看與督促

學(xué)員營(yíng)銷

的營(yíng)銷工具，打通從拉新到轉(zhuǎn)化的所有閉環(huán)，積分功能強(qiáng)流量利用率，優(yōu)惠券提高課程銷量和復(fù)購(gòu)率，幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。

優(yōu)惠券

優(yōu)惠券分為代金券（抵扣金額）、折扣券（折扣）、 課時(shí)券（贈(zèng)送課時(shí)），可設(shè)置優(yōu)惠券有效時(shí)間、使用門(mén)檻及數(shù) 量，針對(duì)性營(yíng)銷，激家長(zhǎng)報(bào)名，機(jī)構(gòu)增收源源不斷。

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根據(jù)排課及考勤結(jié)果系統(tǒng)自動(dòng)生成日、周、月課程表，支持一健查 看，已上未上課程一目了然，課程安排清晰有序。支持查看老師、 教室空閑時(shí)段，日歷式呈現(xiàn)，方便統(tǒng)籌安排教師、教室資源，避免 資源閑置
精細(xì)化學(xué)員管理，體驗(yàn)滿意續(xù)班率高

學(xué)員檔案

電子化管理學(xué)員信息，在讀班級(jí)、跟進(jìn)記錄、訂單記錄、積分 記錄、剩余課程等學(xué)員信息詳細(xì)記錄一健可查，支持批量導(dǎo)入 、導(dǎo)出操作。
家校溝通是家長(zhǎng)考慮的重要因素，滿意畫(huà)室在辦學(xué)開(kāi)始就很重視家校溝通，之前機(jī)構(gòu)老師用微信來(lái)進(jìn)行家校服務(wù)，但是記錄、資料保管、查詢都很繁瑣，各種信息混雜在一起就顯得非?；靵y，有很多家長(zhǎng)干脆就直接忽視群消息，導(dǎo)致經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有收到通知。使用小禾幫美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)解決了這些問(wèn)題，比如重要通知一鍵群發(fā)，已讀未讀清晰明確，課堂反饋、課后作業(yè)等自動(dòng)推送家長(zhǎng)微信，即時(shí)存檔，反復(fù)查閱?！痹谛『處兔佬g(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)的助力下，滿意畫(huà)室運(yùn)轉(zhuǎn)將會(huì)更加科學(xué)、理性、健康。

報(bào)名繳費(fèi)

輸入學(xué)號(hào)或?qū)W員手機(jī)即可快速完成報(bào)名、續(xù)費(fèi)、充值、結(jié)轉(zhuǎn)、 退費(fèi)等操作，簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)，縮短學(xué)員家長(zhǎng)的等待時(shí)間. 支付工具，學(xué)員手機(jī)即可繳費(fèi)，支持、支付寶、 、等多種支付方式，提升服務(wù)體驗(yàn)。

請(qǐng)假補(bǔ)課

支持線上請(qǐng)假補(bǔ)課，有效管理學(xué)員考勤。學(xué)員請(qǐng)假情況詳細(xì)羅 列，方便整理、查詢，簡(jiǎn)單操作即可完成，學(xué)員狀態(tài)清晰呈現(xiàn)。

提升管理效率及服務(wù)質(zhì)量。

隨著機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)大，學(xué)員也越來(lái)越多，人工管理工作量大效率低。以前，武漢小樹(shù)苗少兒藝術(shù)館采用紙質(zhì)表格進(jìn)行簽到，上課前前臺(tái)總是圍滿了人，有了系統(tǒng)后這個(gè)問(wèn)題基本得到了解決。老師在手機(jī)上點(diǎn)名簽到，家長(zhǎng)也能收到簽到提醒。 之前要看一個(gè)數(shù)據(jù)，需要把對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)的老師一個(gè)個(gè)找出來(lái)，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還缺乏有效的數(shù)據(jù)分析。通過(guò)小禾幫“數(shù)據(jù)中心”，銷售、教務(wù)、家校、財(cái)務(wù)全環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)支持實(shí)時(shí)記錄和調(diào)用。比如招生環(huán)節(jié)，管理老師可以清晰看到潛在學(xué)員的銷售漏斗視圖，通過(guò)待跟進(jìn)、跟進(jìn)中等標(biāo)簽區(qū)分，對(duì)不同狀態(tài)下的學(xué)員做有針對(duì)性的進(jìn)一步跟進(jìn)策略，從而提升轉(zhuǎn)化效率。
簽到考勤

支持刷臉、刷卡簽到，學(xué)員通過(guò)刷臉登記或設(shè)置專屬卡號(hào)后， 刷卡考勤操作一鍵實(shí)現(xiàn)，到離校時(shí)間、刷卡地點(diǎn)實(shí)時(shí)記錄，所上課程、剩余課時(shí)清晰呈現(xiàn)、智能統(tǒng)計(jì)，學(xué)校省心家長(zhǎng)更安心?？梢暬€上排課，提高教務(wù)排課效率
校寶系統(tǒng)訂單創(chuàng)建時(shí)間、項(xiàng)目、類型、收支方式、經(jīng)辦人、訂單號(hào)一目 了然，方便管理者迅速查看收支情況，可手動(dòng)新增收入、支出 訂單

智能排課

支持普通班和一對(duì)一排課，智能排課、隔天排課一鍵操作，解決學(xué)員、教室、教師三者之間時(shí)間及資源沖突問(wèn)題，大大縮短 排課周期，提高排課準(zhǔn)確性。



湖北云鋪網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的“云鋪”云端系列產(chǎn)品至2016年上線以來(lái)，至今已經(jīng)獲得20萬(wàn)+注冊(cè)商家，逐漸成為中小商家青睞品牌

一鍵點(diǎn)名

一鍵點(diǎn)名功能，幫助老師快速完成課堂點(diǎn)名，可選擇到課、遲 到、請(qǐng)假、未到四個(gè)狀態(tài)，點(diǎn)名后自動(dòng)生成點(diǎn)名記錄，可隨時(shí)查看學(xué)生到課情況，方便老師后續(xù)跟進(jìn)。

手機(jī)點(diǎn)名

老師可在手機(jī)通過(guò)老師端對(duì)當(dāng)前教學(xué)課程進(jìn)行一鍵點(diǎn)名操作萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)水，苗木的生長(zhǎng)主要也是靠水肥管理，尤其是在春天，新栽苗木和生長(zhǎng)期苗木都要進(jìn)行春灌。澆水這一項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，卻也有很大的學(xué)問(wèn)在里面，苗木澆對(duì)水，不僅可以提高成活率還能夠促進(jìn)生長(zhǎng)。那么，春季給苗木澆水需要注意哪些問(wèn)題？1.新栽苗木對(duì)于新栽的苗木澆水要連續(xù)澆三次?；钏?，以小水慢灌的方式令植物根部吸足水分，然后壓實(shí)土壤，扶正、固定苗木，加速植物根系與土壤的密接。尤其北方一些早春干旱、風(fēng)多雨少、地面蒸發(fā)大的地區(qū)，新種樹(shù)木必須經(jīng)常澆水，而且要澆足灌飽。生長(zhǎng)期苗木苗木生長(zhǎng)期一般可以分為花前、花后花芽分化三個(gè)時(shí)期。在苗木開(kāi)花前及時(shí)澆水，可以解決其萌芽、開(kāi)花、新梢生長(zhǎng)時(shí)所需的水分，同時(shí)還能預(yù)防春寒、晚霜的危害；而多數(shù)苗木在花謝后半個(gè)月左右會(huì)進(jìn)入新梢生長(zhǎng)期，此時(shí)必須保證水分供給，才不會(huì)新梢的生長(zhǎng)；苗木花芽分化期若水分不足，則會(huì)嚴(yán)重影響果實(shí)生長(zhǎng)和花芽分化，這對(duì)觀花、觀果類的苗木尤為重要。澆水量苗木澆水量受很多因素的影響，主要包括樹(shù)種、規(guī)格、生長(zhǎng)狀況以及土質(zhì)、氣候等，需要具體情況具體分析。，也可 針對(duì)單獨(dú)學(xué)員進(jìn)行單次點(diǎn)名，學(xué)員請(qǐng)假、遲到、到課、未到等狀態(tài) 方便老師對(duì)學(xué)員到課狀態(tài)記錄，手機(jī)點(diǎn)名后自動(dòng)生成點(diǎn)名記錄，方 便老師在手機(jī)端隨時(shí)查詢學(xué)員到課情況。

那么有的人就開(kāi)始拼命的想辦法在原有四大渠道不變的情況下，去增加leads的量，比如增加投放點(diǎn)位、增加推廣員……但是頭發(fā)抓掉了，依然沒(méi)結(jié)果。如果你的機(jī)構(gòu)面臨了leads量不足的情況，Thea勸你，不要繼續(xù)在原有的模式上面死磕，而是要想辦法，朝著兩個(gè)方向走，一個(gè)是碎片化，一個(gè)是化。
請(qǐng)假補(bǔ)課調(diào)課

支持線上請(qǐng)假補(bǔ)課，有效管理學(xué)員考勤。學(xué)員請(qǐng)假情況詳細(xì)羅 列，方便整理、查詢，簡(jiǎn)單操作即可完成，學(xué)員狀態(tài)清晰呈現(xiàn)。

提升管理效率及服務(wù)質(zhì)量。家?；?dòng)，服務(wù)貼心家長(zhǎng)滿意



好用的排課軟件

請(qǐng)假審批

學(xué)員可在手機(jī)端進(jìn)行線上請(qǐng)假補(bǔ)課，提交請(qǐng)假申請(qǐng)后，系統(tǒng)自動(dòng)記 錄并等待審批，避免老師因?yàn)槿斯び涗浾?qǐng)假事宜可能出現(xiàn)的問(wèn)題， 課時(shí)管理更加，方便后期針請(qǐng)假學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)課操作。

課后作業(yè)

授課老師可在APP端為學(xué)員布置作業(yè)，一鍵推送，學(xué)員通過(guò)手 機(jī)一鍵接收老師的作業(yè)安排，支持在線進(jìn)行作業(yè)提交，未提交 作業(yè)學(xué)員主動(dòng)提醒，方便老師查看與督促
教材物品進(jìn)出庫(kù)自動(dòng)記錄，物品出入庫(kù)數(shù)量系統(tǒng)自動(dòng)增減，庫(kù)存不 足時(shí)，系統(tǒng)會(huì)智能提醒，讓出庫(kù)管理更，支持采購(gòu)、積分兌換 出庫(kù)等多種出入庫(kù)類型設(shè)置，滿足學(xué)校各類業(yè)務(wù)場(chǎng)景的應(yīng)用需求。

禮品兌換

報(bào)名、續(xù)費(fèi)、上課可獲得積分，積分可用于兌換禮品，刺激學(xué)員上 課積極性，增強(qiáng)家長(zhǎng)續(xù)費(fèi)意向，讓校區(qū)經(jīng)營(yíng)形成良好的經(jīng)營(yíng)生態(tài)
銷售數(shù)據(jù)直觀清晰，招生情況撐控。新增學(xué)員、學(xué)員來(lái)源、 意向?qū)W員跟進(jìn)次數(shù)、學(xué)員意向等級(jí)、直觀反映生源特征及銷售 人員工作質(zhì)量，便于決策者及時(shí)調(diào)整招生策略，提升招生效率

提醒通知

實(shí)時(shí)推送上課提醒、考勤通知、作業(yè)布置、課程調(diào)整、課程優(yōu)惠等 信息，方便家長(zhǎng)、學(xué)員及時(shí)了解學(xué)校及教學(xué)情況，教學(xué)管理透明化， 提高學(xué)校信任度
前面我們講到過(guò)小禾幫教育管理系統(tǒng)如何添加禮品。那么禮品添加完送給客戶之后，如何在系統(tǒng)上給客戶兌換呢？禮品兌換業(yè)務(wù)處理說(shuō)明：通過(guò)【兌換處理】【兌換記錄】相關(guān)選項(xiàng)查詢，了解對(duì)應(yīng)訂單下，對(duì)應(yīng)學(xué)員兌換禮品的相關(guān)情況及兌換的處理情況，可針對(duì)相關(guān)訂單進(jìn)行是否兌換的業(yè)務(wù)處理。
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