兒童的假期不但是感悟幸福，還得到成材。一些兒童沒有了全體同學(xué)小伙伴,父母有工作上，可能常常獨(dú)自一人在家里培訓(xùn)學(xué)習(xí)或玩樂。時(shí)間一長,很容易造成內(nèi)向型內(nèi)向型的性格,傷害將來的成材和發(fā)展趨向。

西昌自強(qiáng)冬令營訓(xùn)練場(chǎng)集娛樂休閑、運(yùn)動(dòng)健身、餐飲店、交流會(huì)、住宿酒店、拓展、教育為一體的大中小型戶外活動(dòng)游戲產(chǎn)業(yè)園區(qū)。占地面積600余畝，固資近7億RMB。產(chǎn)業(yè)園區(qū)自開創(chuàng)迄今，先后承辦了多種多樣訓(xùn)練活動(dòng)，充裕展現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)園區(qū)總體水平和積累了訓(xùn)練活動(dòng)舉辦工作經(jīng)歷。這兒擁有全方位的安全防范防范措施，保證每一位參訓(xùn)兒童的安全系數(shù)。

冬令營少年兒童冬令營體會(huì)自然，體會(huì)成材。以四訓(xùn)煉為重要，依據(jù)煅煉以磨練兒童獨(dú)立單獨(dú)、不畏艱險(xiǎn)的信心和一往無前、鍥而不舍的毅力。融于團(tuán)隊(duì)地理環(huán)境，以活動(dòng)正確對(duì)待兒童建立親密合作、相互之間激勵(lì)、鋪滿善意的卓越團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)，協(xié)力解決千難萬險(xiǎn)。

西昌勵(lì)志成長冬令營的訓(xùn)練提升營造適當(dāng)人格特征：意識(shí)正確對(duì)待奮發(fā)圖強(qiáng)的科學(xué)內(nèi)涵：有堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于擔(dān)當(dāng)擔(dān)；明恩恩怨怨、辨正義與邪惡；懂禮儀常識(shí)；知榮辱。

（1）自控能力訓(xùn)練針對(duì)背景：頗具階段的成材地理環(huán)境訓(xùn)練指導(dǎo)思想：提高兒童不辭勞苦的科學(xué)內(nèi)涵和堅(jiān)強(qiáng)不屈的自控能力。

（2）合作交往能力訓(xùn)練針對(duì)背景：獨(dú)子時(shí)代特點(diǎn)訓(xùn)練指導(dǎo)思想：提高兒童的交往合作專業(yè)能力，善于合作、受人歡迎。

（3）注意力培訓(xùn)針對(duì)背景：兒童頑皮好動(dòng)、很容易專注力不集中化，不能全神貫注培訓(xùn)學(xué)習(xí)和做事。訓(xùn)練指導(dǎo)思想：煅煉兒童專心致志，仔細(xì)長期從事一件事情的專業(yè)能力。

成都冬令營報(bào)名地區(qū)如下：

順慶 高坪 嘉陵 閬中 南部 營山 西充 蓬安 儀隴