河北銘海雕塑工藝品有限公司主營：人物銅雕,動物銅雕,銅雕佛像,園林銅雕等

小區(qū)雕塑

3、雕塑在廣場入口處布局，對空間起著圍合和導(dǎo)向作用。如果空間進(jìn)深較大，這類雕塑不宜作為主雕；如果空間較淺，則可能會突出建筑。景觀雕塑的平面設(shè)計有幾種基本類型：中心式景觀雕塑處于環(huán)境中央位置。被拿破倫譽(yù)為歐洲最美麗客廳的圣馬可廣場的臨海入口處有一對帶雕塑的石柱，標(biāo)示出廣場的入口，也是整個廣場的空間標(biāo)志之一。     

4、在形廣場（群）的拐角處（與噴水池一起）設(shè)置雕塑，形成兩部分廣場的共有空間焦點，加強(qiáng)他們之間是的聯(lián)系。當(dāng)?shù)袼芘c廣場拐角處的建筑物角線較接近的時候，可從視覺上起軟化其墻壁外角線的作用，并與之一起充當(dāng)空間的轉(zhuǎn)軸。      

5、把廣場主體雕塑看成前景，其余的空間環(huán)境看作背景時，應(yīng)使雕塑有鮮明突出的視覺地位并在與環(huán)境的交互映襯中相得益彰。

總而言之,廣場雕塑可以在廣場中間呈現(xiàn)出一種人文景觀,也可以在視覺效果上起到一定的緩沖效果,同時在美化廣場整體效果的同時,還能體現(xiàn)廣場的主題,可以給人以深刻的印象.

校園雕塑與校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。

河北銘海銅雕廠家是一家專業(yè)設(shè)計鑄造校園雕塑廠家，曾為很多大中小學(xué)校設(shè)計鑄造校園雕塑作品，鑄造經(jīng)驗豐富，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)，歡迎新老顧客來廠參觀定制！

小區(qū)雕塑校園雕塑的擺放位置也是需要斟酌的。它的擺放位置要跟周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致，比如清華園里的朱自清的雕塑，這樣的擺放就讓我們在清華園的時候時刻想起朱自清的《荷塘月色》，給清華園增添了濃厚的文化氣息。