武漢中衡育才教育發(fā)展研究中心
主營(yíng)產(chǎn)品: 青春期叛逆教育, 青少年成長(zhǎng)教育, 不聽(tīng)話孩子行為矯正
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在家庭教育中,母親往往承擔(dān)了更多的教育、照顧孩子的責(zé)任,可是有些媽媽過(guò)于強(qiáng)勢(shì),反而影響了孩子性格的形成?,F(xiàn)在許多孩子眼中,媽媽的要求高,愛(ài)責(zé)備,監(jiān)管嚴(yán)格,而爸爸確是比較幽默、寬容,從而形成了一種嚴(yán)母慈父的觀念。強(qiáng)悍的母親培養(yǎng)出軟弱甚至窩囊的孩子這種例子古今中外比比皆是,我們都不希望如此,那么性格不好的媽媽該如何改變?
強(qiáng)勢(shì)女人并不等于女強(qiáng)人,我們說(shuō)的強(qiáng)勢(shì)并不是指事業(yè)方面而是性格方面,很多女強(qiáng)人工作中是“鐵娘子”回家就變成了“小娘子”,這樣的婚姻都會(huì)很幸福。相反的,有些女人事業(yè)未必做的很大,但是脾氣、氣勢(shì)很大,特別喜歡在家里說(shuō)一不二,這種在家里喜歡做“女王”的妻子我們稱之為強(qiáng)勢(shì)女人。
近些年,只要看過(guò)情感節(jié)目的都會(huì)發(fā)現(xiàn),家庭里女人過(guò)于強(qiáng)勢(shì),不僅老公受到壓制,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是非常不利,甚至?xí)信嗽綇?qiáng)勢(shì)兒子越懦弱的現(xiàn)象。而女兒總是看到母親對(duì)父親存在太多的憤怒情緒,在長(zhǎng)大后也會(huì)不知不覺(jué)把這種情緒轉(zhuǎn)移到自己的男友或者老公身上。郭老師曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)女性就是典型的急性子,總是無(wú)緣無(wú)故的沖自己丈夫發(fā)火,在聊天過(guò)程中,問(wèn)起她父母的關(guān)系,原來(lái)同出一轍,她母親跟她的脾氣一樣,總是對(duì)她父親嚷嚷。中國(guó)有句古話“有其父必有其子,有其母必有其女:講的就是這個(gè)道理。暴虐的父親必然有個(gè)暴虐的兒子,愛(ài)嘮叨的母親必然會(huì)培養(yǎng)出愛(ài)嘮叨的女兒。人們總是這樣在不經(jīng)意間充當(dāng)兒女的榜樣,塑造著兒女的性格。
母親對(duì)孩子的管教,不同于對(duì)工作,對(duì)上司及下屬。社會(huì)中有種媽媽事業(yè)做的很成功,因此她們也苛求孩子做最好的,一旦孩子沒(méi)做好,就會(huì)遭到母親責(zé)罵。在強(qiáng)悍的母親面前,女兒選擇認(rèn)同并復(fù)制這種性格,兒子則會(huì)出現(xiàn)另外一種情況,那就是逃避。當(dāng)母親總是指責(zé)、批評(píng)丈夫時(shí),在兒子看來(lái)是在指責(zé)、批評(píng)一切男性,兒子作為男性必然也會(huì)躲在無(wú)人的角落。
所以當(dāng)一個(gè)性格過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的妻子喜歡嘲笑、奚落她懦弱的丈夫之時(shí),她其實(shí)也等于把這種嘲笑和奚落同樣甩給了她的兒子;強(qiáng)悍的妻子,必有一個(gè)懦弱的兒子,她越指責(zé)她的丈夫懦弱,她的兒子也就越懦弱。
在母系家庭生活的男孩,確實(shí)是很不幸的。從心理學(xué)上講,男孩的成長(zhǎng)需要一個(gè)男性的高大形象。在父親缺席的情況下,很有可能男孩會(huì)認(rèn)為男性就是像父親一樣,女性就像母親一樣。孩子小時(shí)強(qiáng)勢(shì)的母親還顯現(xiàn)不出問(wèn)題,等到幼兒期和童年期時(shí),由于父親的懦弱,且無(wú)法阻止母親對(duì)孩子的過(guò)度干涉,孩子就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。
孩子身體沒(méi)有成熟不夠強(qiáng)壯,社會(huì)關(guān)系單薄,經(jīng)濟(jì)不能自立,父母對(duì)孩子的情緒影響孩子一生的性格,他們除了依賴我們,沒(méi)有任何制約我們的地方,換句話說(shuō),對(duì)他們發(fā)脾氣、使臉色、不公正,對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何“危險(xiǎn)”,幾乎什么也不用擔(dān)心。而我們?cè)谏钪性庥隽藟阂趾臀?,憋在心里自然難受,對(duì)這么安全的對(duì)象,發(fā)泄一下情緒,何樂(lè)而不為?或許對(duì)孩子發(fā)脾氣的大人們很少這樣想過(guò),可是,他們難道不是正在這么做嗎?