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質(zhì)雕塑方面，青銅佛像較為稀少，有公元7～8世紀(jì)的銅坐佛像，用紅銅鑄制。螺發(fā)高髻，彎眉細(xì)眼，鼻梁直挺，面如滿(mǎn)月。結(jié)跏趺坐于覆彌座上，雙手拇指食指相對(duì)手印，神情端莊安詳。清嘉慶年間和寧《三州輯略》載：“千佛洞在吉木薩爾城西南山內(nèi)，距城十余里……又有銅佛，大小不計(jì)其數(shù)，自尺余至三五寸不等?！雹卟⒎Q(chēng)原烏魯木齊都統(tǒng)索諾木策凌曾取洞中九尊小銅佛在家中供奉。說(shuō)明當(dāng)時(shí)青銅佛像較普遍，只是保存完整的很少。日本大谷探險(xiǎn)隊(duì)在約特干遺址收集的兩件圓雕金銅佛頭，瑞典斯文?赫定收集的一件浮雕小銅佛像、還有庫(kù)車(chē)金銅觀(guān)音像與昌吉博物館藏的一尊鎏金菩薩銅像。⑧除此之外，還有一座銅摩尼神像，用黃銅鑄制。人物頭戴寶冠，結(jié)跏趺坐于蓮花座上。銅器用品較多，如高力座承獸銅盤(pán)、三足銅鼎、雙耳高足銅鍑以及常用器物等。玉質(zhì)雕塑可見(jiàn)斯文?赫定收藏的一件玉雕四臂孔雀明王像。和田博物館藏一玉質(zhì)人形小像，雕刻精美，刻畫(huà)細(xì)致。

1.他自己不會(huì)武功.你看當(dāng)時(shí)哪個(gè)英雄不會(huì)一點(diǎn)武功.但是宋江呢?只是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生.

2.他無(wú)勇也無(wú)謀.平日打仗時(shí),大部分計(jì)謀都是軍師吳用想的,自己也沒(méi)出多少力.

3.他做了一件很不對(duì)的事,那就是招安.被招安后,與自己的弟兄分開(kāi),自己也很難過(guò).被朝廷賜死后,還帶了幾個(gè)人一起.

水滸傳與三國(guó)演義有諸多不同,可從依據(jù)的史料中看出.

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà).這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)