微課慕課現(xiàn)在是一種主流的教育學(xué)習(xí)方式，以前總覺得微課的制作應(yīng)該與常用的多媒體課件差不多，雖有過相關(guān)的培訓(xùn)，但是對微課的認識還是不夠深刻，所制作的微課感覺比較粗糙，雖能闡明所要講的知識點，但是還存在問題。通過本次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對微課的制作有了更新的認識。

微課的設(shè)計師制作微課的一個重要方面，制作微課時，我們需要制作一些課件，怎樣才能設(shè)計還課件呢？微課中課件的制作不同于常用的課件制作，她要救我們用簡潔的語言準確的描述所講的知識而不是像上課時，需要詳細的寫出所有的語言，只有簡潔、清晰的語言才更利于學(xué)生的記憶，而且我們在語音上要形象。在設(shè)計課件時，我尊重學(xué)生的認知規(guī)律，從具體到形象，充分發(fā)揮形象的多媒體元素在教學(xué)過程中的作用，幫助學(xué)生進項有效的信息加工，樣才能更有效的幫助學(xué)生血學(xué)習(xí)。所以，在以后的學(xué)科制作中我們要錘煉語言，以達到簡潔、清晰、形象。

一、 方案概述 天創(chuàng)華視TC WK-1000R實現(xiàn)原理，老師站在綠幕前方，我們將PPT通過短焦投影機投射至綠幕，為老師講課做提示，此時通過互動綠板，可以將師在綠幕PPT上所做的標注傳到慕課系統(tǒng)進行實時合成。

此套方案核心是將虛擬摳像系統(tǒng)與互動綠板相結(jié)合。

首先老師站在綠幕前方，我們將PPT通過投影機投射至綠幕，為老師講課做提示

1、 此時通過互動綠板，可以將老師在綠幕PPT上所做的標示傳到筆記本電腦的PPT。

2、 最后融合了老師實時標注的PPT將作為背景信號，攝像機作為前景信號傳到虛擬摳像機中，完成前景與背景的合成。

最終效果類似老師在觸摸屏上講課，我們采用虛擬方式，摒除了觸摸屏和人物亮度不一致，摒除了觸摸屏色調(diào)發(fā)藍，發(fā)黃等現(xiàn)象。

1、 電子交互綠板 電子交互綠板采用箱體制作模式，也是整套微課制作系統(tǒng)的核心部分，箱體材料為碳纖維板料制成，高防水耐臟設(shè)計。

2、 一體化微課制作系統(tǒng) 天創(chuàng)華視一體化微課制作系統(tǒng)采用美國先進技術(shù)，整機實現(xiàn)以下功能：一鍵合成、字幕LOGO實時添加、本機實時錄制、一鍵推送到校園教育平臺實現(xiàn)校園直播。

微課符合了網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)習(xí)碎片化的需要，既可以幫助學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，又可以滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要。