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校園文化浮雕墻設(shè)計(jì),一種集繪畫和雕塑于一身的綜合藝術(shù)形式

校園文化浮雕墻設(shè)計(jì)，一種集繪畫和雕塑于一身的綜合藝術(shù)形式。提到校園文化浮雕墻設(shè)計(jì)，大家的反應(yīng)都是認(rèn)為這是為了美化校園的環(huán)境，給校園增添一道美麗的風(fēng)景線。確實(shí)是這樣的沒錯(cuò)，但重要的是吸引學(xué)生去關(guān)注浮雕文化墻上的內(nèi)容，讓學(xué)生去了解文化墻內(nèi)的內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生對歷史知識的了解和國家重要決策的普及，同時(shí)還能帶給大家正能量，從欣賞藝術(shù)品的角度了解很多的內(nèi)容和知識，所以校園浮雕文化墻起到了非常積極的作用!

石浮雕藝術(shù)工藝中的一員了,起美化城市的作用

近幾年石浮雕墻也是石浮雕藝術(shù)工藝中的一員了，起美化城市的作用，不僅增加了城市的文化氣息，同時(shí)又豐富了人們的視覺享受。和材質(zhì)上與圓雕一樣豐富多彩。

根據(jù)圖像造型脫石深淺程度的不同，又可分為淺浮雕和高浮雕。淺浮雕是單層次雕像，內(nèi)容比較單一;高浮雕則是多層次造像，內(nèi)容較為繁復(fù)。

浮雕有很多種，比如，木浮雕，銅浮雕，以及石浮雕今天就給大家說說石浮雕。

浮雕是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，用壓縮的辦法來處理對象，靠等因素來表現(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。

石浮雕為圖像造型浮突于石料表面，是半立體型雕刻品。

利用錯(cuò)覺:這種方法往往是用在多層次,復(fù)雜一些的構(gòu)圖中

利用錯(cuò)覺：這種方法往往是用在多層次，復(fù)雜一些的構(gòu)圖中，往往是高、中、低浮雕的表現(xiàn)方式同時(shí)并用。常見的是前景人物采用涂浮雕法，隨著物景的推移，越來越平，直至背景只需稍稍刻畫上去就可以了.在這里表現(xiàn)方式的界定標(biāo)志是需要明確的。A、高浮雕即可能來對象背后面的感受。B、中浮雕要壓縮至Z軸的二分之一。C、淺浮雕一般可能就要壓縮至十分之一了。利用厚度的差異，就是利用人視覺上的錯(cuò)覺必要時(shí)可以把后面的物體推到前面來，甚至處于一個(gè)平面上。