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智慧教室——特點(diǎn)介紹

合作探究的學(xué)習(xí)方式

依據(jù)知識(shí)構(gòu)建的需要，智慧教室中采取小組協(xié)商討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式，協(xié)作群組服務(wù)能夠幫助有相同學(xué)習(xí)需求和興趣的學(xué)習(xí)者自動(dòng)形成一體，就某個(gè)問(wèn)題開(kāi)展深入的互動(dòng)交流，有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。

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智慧教室——教學(xué)機(jī)智的課堂

課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的，再好的預(yù)設(shè)方案也不能預(yù)見(jiàn)課堂上可能出現(xiàn)的所有情況。智慧教室要求教師要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況，基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和即時(shí)反饋，采取機(jī)智性行動(dòng)，及時(shí)調(diào)整課前的教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)程。

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智慧教室——通風(fēng)換氣系統(tǒng)介紹

通風(fēng)換氣系統(tǒng)由抽風(fēng)機(jī)、CO2傳感器和配套監(jiān)控的軟件構(gòu)成。通過(guò)CO2傳感器監(jiān)測(cè)室內(nèi)的CO2濃度，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值，當(dāng)室內(nèi)CO2濃度高于軟件門限值時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟抽風(fēng)機(jī)來(lái)進(jìn)行換氣，通過(guò)補(bǔ)充室外空氣來(lái)降低室內(nèi)的CO2濃度。

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