3，它可以喚起使用這的童心，讓他找到回歸心靈的途徑，讓自身心理的障礙問(wèn)題都可以在沙盤(pán)中化解。

2，心理沙盤(pán)治療它不僅僅是一個(gè)心理治療，它還可以廣泛的適應(yīng)心理疾病資料工作，它可以讓使用者培養(yǎng)自信與健全的人格。

心理沙盤(pán)游戲室配置應(yīng)包括各類(lèi)普遍通用的沙具。當(dāng)然由于心理沙盤(pán)游戲室所處環(huán)境不同，也就要準(zhǔn)備一些相對(duì)特殊的玩具。如心理沙盤(pán)室設(shè)于學(xué)校，應(yīng)有教師、學(xué)生、課桌椅、不同文化背景的人物等玩具。設(shè)于醫(yī)院，收集一些醫(yī)生、護(hù)士、病床等的玩具，而醫(yī)療器械對(duì)于臨床身份的來(lái)訪者來(lái)說(shuō)則是很重要的，如注射器等。沙具的配比還應(yīng)考慮到學(xué)生的發(fā)展水平，學(xué)前兒童需要更多的家庭、神話類(lèi)的玩具，更大些的兒童會(huì)用到戰(zhàn)士、工作人員、公主及各種動(dòng)物等玩具，青少年會(huì)找更多的原型形象，包括一些變形的人物或動(dòng)物。