200人教師宿舍樓生活污水處理設(shè)備 魯盛環(huán)保

生活污水用高能氧生物濾池在使用時，污水首先通過進水管進入到濾池本體中，微生物反應(yīng)倉中的生物濾料同時培養(yǎng)出反硝化細菌，并且利用污水中的有機物作為能源，將硝態(tài)氮轉(zhuǎn)變成氮氣，污水在經(jīng)過生物濾料之后通過布水板并沿著導(dǎo)流板均勻進入到高能氧反應(yīng)區(qū)，高能氧反應(yīng)區(qū)內(nèi)的高能氧發(fā)生器產(chǎn)生一定濃度的羥基自由基等離子，這部分離子具有較高的氧化還原電位，能將污水中的有機物以及氨氮進行氧化，氨氮能裝變成硝態(tài)氮，并且通過回流裝置的設(shè)置的使得高能氧反應(yīng)區(qū)的出水可以方便的回流至濾池本體中，以此循環(huán)，硝態(tài)氮轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)變成氮氣，由于回流水中含有一定濃度的溶解氧，使得濾池本體的整體溶解氧保持在0.2mg/l，即缺氧狀態(tài)，相比傳統(tǒng)反硝化濾池?zé)o需額外增加攪拌系統(tǒng)，而且更能將生物濾池整體穩(wěn)定保持在缺氧狀態(tài)，最終通過微生物反應(yīng)區(qū)、高能氧反應(yīng)區(qū)以及回流裝置的相互結(jié)合，在不外加藥劑的情況對污水進行深度脫氮除磷，在保證氮磷去除效果的同時也大大降低了處理成本。學(xué)校用宿舍水處理裝置是一種用于學(xué)校學(xué)生宿舍生活廢水，進行絮凝，以便于更好的將生活廢水中含有的色度及懸浮物進行處理的輔助裝置，其在學(xué)校環(huán)保的領(lǐng)域中得到了廣泛的使用;現(xiàn)有的學(xué)校用宿舍水處理裝置包括絮凝箱、絮凝電機、攪拌槳、底板和板框壓濾機，絮凝箱的底端與底板的頂端左側(cè)連接，并且板框壓濾機的底端與底板的頂端右側(cè)連接，絮凝箱內(nèi)部設(shè)置有絮凝腔，并且絮凝腔內(nèi)部與板框壓濾機的輸入端通過第一連通管連通，并且第一連通管上設(shè)置有隔膜泵，絮凝箱的頂端右側(cè)安裝有藥劑箱，藥劑箱的頂端設(shè)置有加藥口，并且加藥口上鉸接設(shè)置有擋蓋，藥劑箱的內(nèi)部與絮凝腔內(nèi)部通過第二連通管連通，絮凝電機安裝在絮凝箱的頂端中部，并且絮凝電機的底部輸出端設(shè)置有傳動軸，所述傳動軸的底端穿過絮凝箱的頂端外壁并伸入至絮凝腔內(nèi)部，攪拌槳位于絮凝腔內(nèi)部，并且攪拌軸的底端與攪拌的頂端同心連接，絮凝箱的頂端設(shè)置有進水口，并且進水口與絮凝腔內(nèi)部相通，進水口上設(shè)置有進水管;