沙盤(pán)游戲又稱箱庭游戲，是國(guó)際上很流行的心理方法，在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。沙盤(pán)游戲通過(guò)喚起童心，使人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題在沙盤(pán)中得以化解。
傳統(tǒng)的沙盤(pán)在使用完成之后或者換沙的時(shí)候，需要人工對(duì)沙盤(pán)里的沙子以及模型進(jìn)行整理，這樣整理人員的手上就會(huì)沾有沙子，也容易將沙子灑出而弄臟地面，因此整理起來(lái)較為不便。
箱庭療法用具基本配置包括：
心理沙盤(pán)
1、砂箱：一個(gè)
1)尺寸：內(nèi)側(cè)的尺寸為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)：57×72×7(cm)。
2)顏色：外側(cè)涂深顏色，內(nèi)側(cè)涂藍(lán)色，可以讓來(lái)訪者感到挖砂子會(huì)挖出水，這種感覺(jué)是很重要的。
2、精細(xì)海沙：10公斤
3、陳列架：2-3個(gè)
1)高度：150-170cm
2)寬度：8
3)深度：26cm
4)層數(shù)：5-9層
4、沙箱桌：一個(gè)
5、沙具：是箱庭用具配置中為重要的組成部分。
1）人物家族、職業(yè)人、卡通及故事人物等
2）交通飛機(jī)、火車、交通標(biāo)志、船、汽車、摩托車、工程車、公路、軌道、加油站等3、建筑物橋、欄桿、學(xué)校、、超市、高樓等
3）自然景物山、珊瑚、鵝卵石、貝殼、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等
4）動(dòng)物野獸、家禽、家畜、、昆蟲(chóng)、水中生物、怪獸等
5）植物花草、樹(shù)木、盆景、水果、蔬菜、草坪等
6）軍事戰(zhàn)車、工事、鐵絲網(wǎng)、坦克、炮等
7）佛、塔、教堂、鬼怪等

(心理沙盤(pán)游戲設(shè)備較為的配比，是根據(jù)北京師范張日升教授（中國(guó)箱庭療法人）的以及其心理技術(shù)人員確定的類和57小類，包括人物類、動(dòng)物類、植物類、建筑類、家具與用品類、交通運(yùn)輸類、食物果實(shí)類、石頭貝殼類和其他等。包含了現(xiàn)實(shí)和想象中的物品，能夠用于表達(dá)各種生活、心理的層面原型和象征的意義）如：
1、人 物 家族、職業(yè)人、卡通及故事人物等；
2、交 通 飛機(jī)、火車、交通標(biāo)志、船、汽車、摩托車、工程車、公路、軌道、加油站；
3、建筑物 橋、欄桿、學(xué)校、超市、高樓等；
4、自然景物 山、珊瑚、鵝卵石、貝殼、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等；
5、動(dòng)物 野獸、家禽、家畜、昆蟲(chóng)、水中生物、怪獸等；
6、植物 花草、樹(shù)木、盆景、水果、蔬菜、草坪等；
7、軍事 戰(zhàn)車、工事、鐵絲網(wǎng)、坦克、炮等；
8、 佛、塔、教堂、鬼怪等；
9、其他類。

沙盤(pán)游戲強(qiáng)調(diào)非言語(yǔ)性和非詮釋性，而且以體驗(yàn)和經(jīng)歷為主。但是作為心理分析的方法，沙盤(pán)游戲仍然是在無(wú)意識(shí)層面上的工作，這也就決定了沙盤(pán)游戲使用的是象征性的表達(dá)方式。因此，要理解沙盤(pán)的信息，就必須學(xué)習(xí)這種無(wú)意識(shí)的“語(yǔ)言”。在中，師不對(duì)來(lái)訪者做出明確的象征性詮釋或評(píng)論，但是這種象征性層面的理解卻是師工作的重要線索。然而僅僅如此學(xué)習(xí)象征還是不夠的，師本人還要經(jīng)歷相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人沙盤(pán)游戲，其目的在于在自身經(jīng)歷上體驗(yàn)每種象征上所依附的無(wú)意識(shí)層面，也就是說(shuō)真正認(rèn)識(shí)這些模具和沙具并和它們建立物質(zhì)和心靈間的聯(lián)系。這也是前面講到的“童心”的基本設(shè)置。只有做了這些前期的工作，師才可以完成一個(gè)沙盤(pán)室并真正使它賦予無(wú)意識(shí)之門的意義。

沙盤(pán)游戲的應(yīng)用
一、沙盤(pán)游戲可用于兒童、
（一）沙盤(pán)游戲?qū)τ凶蚤]癥、癥、社交困惑、軀體化等心理障礙的兒童提供心理，可以廣泛應(yīng)用于幼兒園及中小學(xué)。
（二）做沙盤(pán)游戲，可以提高自信心、完善自我性格、提高人際交往技巧、有效的宣泄情緒、釋放壓力等。
二、沙盤(pán)游戲可以個(gè)體單進(jìn)行，也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成
（一）個(gè)體沙盤(pán)游戲可以深入展示個(gè)人的內(nèi)心世界，讓自己與潛意識(shí)對(duì)話，了解自己的深層次需要；
（二）家庭沙盤(pán)游戲，可以有效的改善家庭成員關(guān)系，呈現(xiàn)成員的無(wú)意識(shí)反饋，促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通，尤其是對(duì)培養(yǎng)孩子的良好性格習(xí)慣有積極作用；
（三）某一特定團(tuán)體進(jìn)行沙盤(pán)游戲，比如，學(xué)生、教師、醫(yī)護(hù)人員、病人、企業(yè)高層管理人員、銷售人員、公務(wù)員等，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的升華，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作性人才，發(fā)現(xiàn)團(tuán)體中的共性，加強(qiáng)成員間的精神交流，改善團(tuán)隊(duì)氣氛。
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