自沙盤游戲從產(chǎn)生幾十年中，沙盤游戲療法的實(shí)踐已經(jīng)有了飛速的發(fā)展,除了可得到的縮微模型的數(shù)量及種類越來(lái)越多外，沙盤游戲療法的對(duì)象也開(kāi)始逐漸從兒童轉(zhuǎn)向成年人，從病人轉(zhuǎn)向所有的正常人。另外，沙盤師們?cè)谏潮P游戲中對(duì)出現(xiàn)的古代象征符號(hào)的價(jià)值的興趣也在日益增加。這些象征有上帝和女神，荒野中的生物，以及關(guān)于英雄的傳說(shuō)。它們對(duì)沙盤師的價(jià)值在于,通過(guò)認(rèn)識(shí)到沙盤布景的物象和象征與古代世界中的原型之間有某種關(guān)聯(lián)，可獲得關(guān)于過(guò)程的更深一層的知識(shí)?？梢?jiàn),沙盤游戲的過(guò)程不僅觸及了我們情感的核心，即心理情結(jié)，還觸及到深不可測(cè)的集體無(wú)意識(shí)領(lǐng)域,即各種心理原型。因此，沙盤游戲療法本身不但可以起到心理診斷與的作用,同時(shí)還可以起到心理與教育的作用。運(yùn)用沙盤游戲及其方法于正常的教育過(guò)程,尤其是關(guān)于想象力和創(chuàng)造力的教育過(guò)程,正被看做是沙盤游戲療法的一種新的發(fā)展。
心理沙盤游戲可以為來(lái)訪bai者提供了一個(gè)立、自由、安全舒適的物理空間，為減弱來(lái)訪者的心理防御創(chuàng)造了一個(gè)良好的外在環(huán)境。自由，指沙盤游戲室的大小適中，避免使來(lái)訪者產(chǎn)生壓迫感，他們?cè)谕婢吲c沙箱間有足夠靈活的活動(dòng)余地，與者也保持足夠的距離，通常者在來(lái)訪者側(cè)后方的一定距離處觀察整個(gè)制作過(guò)程。.安全，指沙盤游戲是沒(méi)有任何干擾，完全保密的。舒適，指玩具架的高低、箱子置放的高低都是以便于來(lái)訪者而設(shè)計(jì)的。房間干凈、采光良好，作為也舒適宜人。 對(duì)于來(lái)訪者來(lái)說(shuō)，京師博仁的心理沙盤游戲是一種沒(méi)有壓力、充滿親和力的環(huán)境，也就很少會(huì)產(chǎn)生抵抗心理。 者的也有利于減弱來(lái)訪者的心理防御。在整個(gè)沙盤制作中，者始終都陪伴著來(lái)訪者，以母親的、靜默的見(jiàn)證人的來(lái)關(guān)注箱庭世界內(nèi)外所發(fā)生的一切。 為來(lái)訪者重新體驗(yàn)到自性的存在，感受到其自性存在的意義，提供了一個(gè)途徑。自由和保護(hù)的空間尤其重要，這也是卡爾夫賦予沙盤游戲療法的重要意義和作用。

沙盤游戲的過(guò)程包括幾個(gè)步驟：首先對(duì)來(lái)訪者介紹沙盤游戲的沙和水的使用，介紹各種模具的類別和擺放位置，讓來(lái)訪者感到安全、自由，讓他明白有充分的條件可以選擇任何模具來(lái)做任何形式的創(chuàng)造。然后師幫助來(lái)訪者以一種自發(fā)游戲的心態(tài)來(lái)創(chuàng)造沙盤世界以及自由地表達(dá)內(nèi)在的感受，這就是前面提到的“童心”的喚起。一旦來(lái)訪者能夠以這樣的童心來(lái)擺放沙盤，他就開(kāi)始了借助沙盤探索自我的歷程。
接下來(lái)，來(lái)訪者開(kāi)始擺放沙盤世界，此時(shí)所奉行的是“非言語(yǔ)的”原則，師盡可能保持一種守護(hù)性和陪伴性的觀察和記錄，并努力讓來(lái)訪者自己和沙盤交流。在沙盤擺放結(jié)束后，師開(kāi)始陪同來(lái)訪者對(duì)沙盤世界進(jìn)行探索，努力對(duì)沙盤世界進(jìn)行深入的體驗(yàn)和經(jīng)歷，在適當(dāng)?shù)牡胤浇o予共情，以及在必要的情況下給出建議性、隱喻性或提問(wèn)性的詮釋。在這些過(guò)程完成之后對(duì)沙盤世界拍照記錄，這樣做的目的是為整個(gè)沙盤游戲療程留下記錄，也是對(duì)心路歷程的一種紀(jì)念。

1.心理沙盤作為一個(gè)良好的心理疏導(dǎo)平臺(tái)，通過(guò)沙盤這個(gè)富有世界的沙室的制作，幫助來(lái)訪者有意識(shí)地釋放和整理自己的心理沖突和矛盾。它是無(wú)意識(shí)的意識(shí)與自我的整合得到的心理問(wèn)題的解決方案。
2.心理沙盤幫助來(lái)訪者在內(nèi)心深處的意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間創(chuàng)造一個(gè)持續(xù)的對(duì)話，以及由此激發(fā)的愈合過(guò)程和人格(精神和自我啟動(dòng))的發(fā)展。
3.對(duì)學(xué)習(xí)困難、社交焦慮、缺乏自信等常見(jiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的和培訓(xùn)，疏導(dǎo)情緒，改善認(rèn)知，塑造健康人格，增強(qiáng)自信;
4.兒童的純真可以通過(guò)心理沙盤被喚起。人們找到了回歸靈魂的途徑，身體和精神的紊亂、社會(huì)適應(yīng)能力差、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題都可以在沙盤中得到解決。
5.心理沙盤有助于教育再教育勞動(dòng)者，釋放不良情緒，樹(shù)立正確信念，實(shí)現(xiàn)自我接納;完成自我減壓;
沙盤游戲已經(jīng)廣泛的運(yùn)用到了幼兒教育中，為小學(xué)教育打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為心靈健康給予了更好的糾正。心理沙盤價(jià)格
心理沙盤游戲配置中*為重要的組成部分的以及其心理技術(shù)人員確定的9大類和57小類，包括人物類、動(dòng)物類、植物類、建筑類、家具與用品類、交通運(yùn)輸類、食物果實(shí)類、石頭貝殼類和其他等。包含了現(xiàn)實(shí)和想象中的物品，能夠用于表達(dá)各種生活、心理的層面原型和象征的意義）

心理沙盤室的主要功能作用有：
一、幫助來(lái)訪者在簡(jiǎn)易二豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突和矛盾通過(guò)箱庭制作有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理，是無(wú)意識(shí)意識(shí)化，整合自我，從而獲得心理問(wèn)題的解決。
二、兒童某些心理疾病，培養(yǎng)他們的自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等都發(fā)揮著積極的作用。
三、沙盤游戲在心理的應(yīng)用隨著沙盤游戲理論和實(shí)踐的日趨完善，沙盤游戲的對(duì)象已不再局限于兒童，而被廣泛應(yīng)用于的心理中。國(guó)內(nèi)外許多研究表明：沙盤游戲能有效地的各種心理疾病，如、邊緣型人格障礙、藥物與酒精依賴、人格失調(diào)和自戀型人格障礙，以及各種身心疾病等。
近年來(lái)，國(guó)家相繼頒布了有關(guān)心理咨詢室建設(shè)指南的紅頭文件，公司充分認(rèn)識(shí)到心理行業(yè)在社會(huì)上的重要性，本著用戶的需求為導(dǎo)向，以提升用戶體驗(yàn)為核心，為客戶提供更完整，更實(shí)用的心理咨詢室產(chǎn)品。公司將積極推廣的心理咨詢方法和理念，為心理工作者提供有價(jià)值的心理咨詢、心理工具和心理技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，為學(xué)校、、、、勞教及各類企事業(yè)單位提供心理咨詢中心整體解決方案。中育普德全體員工，用心、用愛(ài)架起您溝通的橋梁，幫助您進(jìn)入“心”的知識(shí)殿堂。