湖南書成文化教育有限公司是由全國考命題、高考一線教學(xué)共同創(chuàng)立的針對藝術(shù)高考生文化各科目應(yīng)試培訓(xùn)的一所學(xué)校。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教師68人，其中特聘高考命題4人，高考命題研究10人，高中特級教師4人，教師32人，管理與教輔人員18人。
選擇教學(xué)體系成熟的機構(gòu)
一個靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)是離不開教學(xué)體系積淀的。有不少培訓(xùn)機構(gòu)成立時間短，沒有研究形成固定的教學(xué)模式，很難保證課程體系的延續(xù)性，嚴重影響學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)，更難以保證學(xué)生建立自己的知識體系。有的機構(gòu)甚至沒有教材講義，全靠學(xué)生筆記，學(xué)習(xí)效率很低。正規(guī)機構(gòu)都有比較成熟完善教學(xué)體系和模式，并且針對每個學(xué)生可以采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)知識的效率更高。

藝考培訓(xùn)機構(gòu)能為考生提供的服務(wù)
藝考的艱辛不僅在于技能的學(xué)習(xí)，還有參加大量考試的奔波勞累。因此藝考學(xué)生在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，除了看重其、有效的學(xué)習(xí)外，同時還應(yīng)該注重這所藝考培訓(xùn)機構(gòu)所能帶來的各項服務(wù)，這些服務(wù)應(yīng)該包括測試、送考服務(wù)、填報等。

選擇師資配備合理的機構(gòu)
師資力量是一個教育培訓(xùn)機構(gòu)的核心競爭力。據(jù)調(diào)查顯示，藝考培訓(xùn)市場的教師資源不均衡不穩(wěn)定，有的機構(gòu)為了節(jié)省成本，請一些三流大學(xué)的在校生充當(dāng)老師，效果自不必說。與之相反的是，也有一些機構(gòu)一味強授全程授課，高昂的學(xué)費給學(xué)生和家長都造成了較大壓力。其實貴的未必是的，合適才是王道。讓大學(xué)教授講藝考基礎(chǔ)課，難免有些大材小用。好的師資組成應(yīng)該由大學(xué)教授作教研團隊的，經(jīng)驗豐富的博士和研究生組成教學(xué)團隊，根據(jù)課程難易深度的不同，分階段完成教學(xué)任務(wù)。

藝考，是指各大藝術(shù)院校，或者藝術(shù)系等進行的招生考試?？荚嚭细裾攉@得合格證，持此參加高考，高考成績出來以后，各學(xué)校再擇優(yōu)錄取。藝考包含美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒類。藝考的報考條件也是因和院校的不同存在不同要求，有身高、五官和視力要求等等，具體可參考報考院校的招生簡章。
各藝術(shù)院校的錄取規(guī)則不同，不過主要分以下幾類：
1、按錄?。何幕n和加試均通過該校的分數(shù)線后，按排名依次錄取。比如，美術(shù)學(xué)院。
2、按文化課錄?。簩I(yè)課考試合格后，按照文化課從高到低依次錄取。
3、按和文化課相加錄?。何幕n和加試均通過該校的分數(shù)線后，按文化和相加后排名依次錄取。比如，清華大學(xué)術(shù)學(xué)院。
4、按和文化課的一定比例綜合錄取：文化課和加試均通過該校的分數(shù)線后，按文化和的一定比例相加綜合錄取。
5、按照省統(tǒng)考成績+高考成績錄?。喝缡〗y(tǒng)考成績過線，在高考時可報考認可該省統(tǒng)考成績的院校的相關(guān)。錄取方式參考統(tǒng)考分數(shù)、高考分數(shù)從高向低錄取。