安全體驗館是實地體驗項目，通過模擬現(xiàn)場施工環(huán)境，針對容易出現(xiàn)安全問題的地方進(jìn)行現(xiàn)實演示，體驗人員通過自身參與性，了解安全問題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育，告別說教，讓施工人員親身體驗。

體驗項目

1、平衡木

檢測自身平衡能力，促進(jìn)小腦的健康發(fā)育和肢體的應(yīng)變能力，行走次數(shù)多時還能提高下肢力量和協(xié)調(diào)能力，鍛煉職工沉著冷靜、勇敢大膽的心理素質(zhì)，增強(qiáng)職工的身體素質(zhì)。

2、安全帽撞擊體驗

熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，無論在何種作業(yè)環(huán)境下均必須正確佩戴安全帽。體驗佩戴安全帽對物體打擊所減輕的效果，減少沖擊力，消除或減輕其對人體頭部的傷害的重要作用。

3、安全帶體驗

將安全帶的使用環(huán)境及正確的使用方法融合于體驗活動中，讓職工切實體驗到無安全措施時高處墜落后人體與地面撞擊的片刻感受，充分認(rèn)識到高處作業(yè)無安全措施的危險性。

VR用于安全事故培訓(xùn)的優(yōu)勢：

1、將傳統(tǒng)的教學(xué)方式放棄到積極的個人體驗中，感受每一步和細(xì)節(jié)，體驗更加令人印象深刻，增強(qiáng)對安全事故經(jīng)驗的感知認(rèn)知;

2、虛擬場景建設(shè)不受現(xiàn)場限制，可以大限度地模擬真實場景下的安全事故，避免物料浪費(fèi)、，符合綠色建筑的理念;

3、經(jīng)驗者進(jìn)入虛擬環(huán)境后，可以學(xué)習(xí)詳細(xì)節(jié)點(diǎn)、的正確實踐，并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)信息;

4、這次經(jīng)歷大大減少了投入活動的時間成本，提高了宣傳培訓(xùn)的有效性。

5、激發(fā)員工對新技術(shù)的興趣，使安全教育不再被動地接受，而是主動參與、主動學(xué)習(xí)，這可以大大減少安全問題。 VR安全事故培訓(xùn)將過去的“教學(xué)風(fēng)格”教育轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人“體驗式”教育。這種教育措施不僅體現(xiàn)了以人為本的、安全發(fā)展的概念，也讓建筑從業(yè)者親身感受到非i法操作帶來的危害。它增強(qiáng)了每個人的安全和預(yù)防意識，并且精通一些安全操作技能。

相比傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)方式，VR安全體驗系統(tǒng)具有占地面積小、體驗耗時短、可無限模擬不安全場景，同時可以在不同的項目中重復(fù)使用等諸多優(yōu)點(diǎn)，有效規(guī)避了實體體驗的局限性。

當(dāng)然，VR安全體驗?zāi)壳案嗟氖菃稳梭w驗，體驗的時間成本較高，需要體驗人員逐一體驗。并且體驗中進(jìn)行多人互動或協(xié)作的內(nèi)容很少，與實際情況存在差異，相信這些問題將隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的進(jìn)步而完善。