什么是微課和慕課，他們之間的主要區(qū)別在哪里

"微課"是指為使學習者學習獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。

微課四微特點:

微課"位微不卑"。微課雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個重要的教學資源。

微課"課微不小"。微課雖然短小，但它的知識內(nèi)涵和教學意義大，有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。

微課"步微不慢"。微課都是小步子原則，一個微課講解一兩個知識點，看似很慢，但穩(wěn)步推進，實際效果并不慢。

微課"效微不薄"。微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過不斷的微知識、微學習，從而大道理、大智慧。 

"微課"的主要特點

1、所需空間?。篤K-1000整體需要 15-20 平方米空間，完成設備的搭建。

2、操作簡便：利用科技摳像技術，結合傳統(tǒng)教學板書的特點，依據(jù)目前校園電教資源有限的現(xiàn)狀，天影視通微課制作系統(tǒng)，老師需三步就能錄制出精彩的微課（打開設備、載入模版、一鍵錄制）

3、適應老師傳統(tǒng)講課模式：老師可以按照傳統(tǒng)的講課模式，在綠屏上直接書寫，錄制效果

環(huán)境需求，

三米寬，五米深

此套方案是將虛擬摳像系統(tǒng)與互動綠板相結合。

1.先老師站在綠幕前方，我們將PPT通過投影機投射綠幕，為老師講課做提示

2.此時通過互動綠板，可以將老師在綠幕PPT上所做的標示傳到筆記本電腦的PPT。

3.融合了老師實時標注的PPT將作為背景信號，攝像機作為前景信號傳到虛擬摳像機中，完成前景與背景的合成。

終效果類似老師在觸摸屏上講課，我們采用虛擬方式，摒除了觸摸屏和人物亮度不，摒除了觸摸屏色調(diào)發(fā)藍，發(fā)黃等現(xiàn)象。

微課（慕課）系統(tǒng)圖

多路畫中畫

      可同時添加十四層畫面作為畫中畫，可任意對一路進行移動、縮放、三維旋轉、裁剪，調(diào)色?？商砑右粢曨l信號進行師生互動。 

兼容性

      設備兼容幾乎市面上的攝像機，支持4K信號輸入。設備可以接入手機畫面，進行互動直播。 支持多格式紀錄，支持AVI、MOV、H.264、MPEG、DV、DV25、DV50、FLV、MP4、RM等無壓縮、 壓縮、流媒體格式。

網(wǎng)絡直播/局域網(wǎng)直播

      軟件可實現(xiàn)一鍵式網(wǎng)絡直播，省去編碼器后臺繁瑣的設置，可控制推出的兆數(shù)，輸出的是標清或高清等等。局域網(wǎng)直需平臺，適用企業(yè)單位等場合。

流 程

     先老師站在綠幕前方，我們將PPT通過投影機投射綠幕，為老師講課做提示，此時通過綠板，可以將老師在綠幕PPT上所做的標注傳到慕課系統(tǒng)進行實時合成。 

     1.首先老師站在綠幕前方，我們將PPT通過投影機投射至綠幕，為老師講課做提示。

     2.此時通過綠板，可以將老師在綠幕PPT上所做的標示傳到筆記本電腦的PPT。

     3.融合了老師實時標注的PPT將作為背景信號，攝像機作為前景信號傳到虛擬摳像機中，完成前景與背景的合成

系統(tǒng)特點

應用范圍廣，優(yōu)課/微課/MOOC/網(wǎng)絡課程/培訓教學 。

老師與數(shù)字教材的結合畫面質(zhì)量，相當于電視臺水平。

模板化制作，開機即錄，錄完及轉存 節(jié)目制作簡單;       

占地面積小 ，小10平米左右即可。 

配置清單:

天影視通 TY-VK1000 微課（慕課）系統(tǒng)