夏令營之中將會塑造小孩自立自強(qiáng)工作能力、規(guī)則意識、心懷感恩觀念，在其中自立自強(qiáng)的工作能力也是能讓小孩剛開始伸開羽翼輝煌的根基?？箟簭?qiáng)度訓(xùn)煉、緊急逃生、經(jīng)典勵志心懷感恩、挫敗訓(xùn)煉、窘境生存、感恩教育、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、軍事拓展訓(xùn)練、兵士素質(zhì)、真人cs、野外求生、CS抵抗。夏令營數(shù)據(jù)庫查詢是有著強(qiáng)勁心里的考量指標(biāo)值，是人們獲得深層次實(shí)際意義、本質(zhì)使用價(jià)值規(guī)則、相互總體目標(biāo)與高層次人才主觀因素的智能化。智力和情商智商決策貢獻(xiàn)的總寬，而靈商決策貢獻(xiàn)的高寬比，因此2021夏令營是小孩在暑假挑選的必修課程。夏令營體驗(yàn)型國防文化教育方式，革除枯燥乏味的訓(xùn)練法，根據(jù)軍事拓展訓(xùn)練，野外生存，軍營生活參觀考察，新科技軍事裝備感受，文化藝術(shù)展覽館參觀考察及其軍事科學(xué)探尋等課程內(nèi)容，在嚴(yán)苛的國防管理機(jī)制下激起學(xué)生熱情，化的課程內(nèi)容將對學(xué)生的信念，記憶力，興趣愛好，信息內(nèi)容，心態(tài)等智力因素要素的塑造和調(diào)整具有長遠(yuǎn)功效。

南充夏令營的四大特點(diǎn)：以社會心理學(xué)和教育心理學(xué)為基礎(chǔ)理論基本，把美國哈佛大學(xué)排名第一的“幸福課”，導(dǎo)入中小學(xué)校的課堂教學(xué)中，根據(jù)心理狀態(tài)實(shí)體模型感受的教學(xué)策略，依據(jù)少兒思維發(fā)展趨勢次序，為少兒出示前沿、最科學(xué)研究的腦力訓(xùn)練和內(nèi)心訓(xùn)煉課程內(nèi)容，使每一個少兒從內(nèi)推動力、性情、專業(yè)知識、工作能力四個方面由內(nèi)到外全面提高。

1、師資力量豐富多彩：不管在基地承擔(dān)授課還是照料學(xué)生衣食住行，每一位入營教師都務(wù)必具備社會心理學(xué)背景圖，具有心里咨詢師資質(zhì)證書。把技術(shù)專業(yè)的心理學(xué)原理與文化教育結(jié)合在一起。人們堅(jiān)信，文化教育不只產(chǎn)生在課堂教學(xué)，只是衣食住行在一起的時(shí)時(shí)刻刻。

2、人格特質(zhì)培養(yǎng)：每個思維的營造，都危害著少兒平時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)成才和行為。根據(jù)知子花獨(dú)創(chuàng)性的思維評價(jià)系統(tǒng)，掌握少兒9種思維指標(biāo)值的發(fā)展趨勢情況，依據(jù)解析結(jié)果，在比較有限的時(shí)間里，給少兒配對最合適最必須的協(xié)助。

3、課程內(nèi)容優(yōu)化：每一種思維的訓(xùn)煉，都出示多種多樣課程內(nèi)容方式供學(xué)生挑選，或者電影片段配聲、或是心理劇演出、或者戶外拓展訓(xùn)練、或者每日任務(wù)試煉，人們讓少兒挑選他最很感興趣的課程內(nèi)容！

4、成才要素：依據(jù)社會心理學(xué)知、情、意三個層面，把危害少兒學(xué)習(xí)培訓(xùn)考題、性情習(xí)慣性、個人行為思維等成才要素實(shí)際區(qū)劃為9個指標(biāo)值，包含想像力、社會發(fā)展只有、審美觀、虛榮心、心懷感恩、自我約束、貢獻(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力、單獨(dú)。