濟南恒達雕塑有限公司主營：不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、鍛銅雕塑、鍛銅浮雕雕塑、玻璃鋼雕塑、

校園文化建設(shè)已然成為教育界的一個熱門話題,當前校園雕塑創(chuàng)作正處于一個新的發(fā)展階段。這個新的發(fā)展階段的標志是,校園文化雕塑藝術(shù)正在受到教育界越來越廣泛的重視。在學(xué)校的布局、綠化、建筑設(shè)計和裝飾中,校園文化雕塑已經(jīng)被提到日程上來。 校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要載體，在推進素質(zhì)教育的過程中，校園文化日漸顯出它的重要地位。近年來，我校從多方面加強校園文化建設(shè)：堅持以實現(xiàn)“中國夢”思想校園文化，使師生樹立優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。近年來,各所校園內(nèi)都樹立了校園文化雕塑和校園景觀雕塑,用以提高學(xué)校的文化品位,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。 校園文化雕塑是以校園為主要空間,以校園文化為主體,以校園精神為主要特征的現(xiàn)象。校園雕塑對學(xué)生具有潛移默化的影響。因此,創(chuàng)造一種文明、規(guī)范的校園文化雕塑是學(xué)校工作中不可忽視的重要問題。 校園文化雕塑包含：校園景觀整體規(guī)劃、校園文化園規(guī)劃、校園景觀小品、校園文化主題雕塑、文化墻浮雕、名人雕塑、校史館、校園走廊文化、樓梯道文化設(shè)計改造、校園文化整體形象提升等。

以分類為：

   1.從題材的角度分類，城市雕塑應(yīng)有人物雕塑、歷史事件或場面雕塑、寓言故事雕塑、動物和自然景觀雕塑、雕塑（如以建筑物等景觀為原形的雕塑）、意象雕塑。

   2.從用途上看，城市雕塑有紀念性的、標志象征性的、裝飾性的、陳列性的、商業(yè)性的。

   3.從環(huán)境地域方面說，城市雕塑可有水景雕塑、街區(qū)雕塑、道路雕塑、廣場雕塑、園林景觀雕塑、公共建筑雕塑（公共建筑指博物館、美術(shù)館等允許人們自由參觀進出的建筑）。

   4.從規(guī)模方面劃分，城市雕塑可有巨型、大型、中小型和雕塑小品等。

   5.以材料為標準，城市雕塑應(yīng)有漢白玉、花崗巖、不銹鋼、鍛銅、鑄鐵、鑄銅、玻璃鋼等性硬質(zhì)材料以及其他新型材料的雕塑。

   6.按感知方式劃分，城市雕塑可有靜態(tài)的、動態(tài)的（四維）、視聽組合的等。

   7.按照空間功能劃分，城市雕塑可有獨立造景性的、圍合遮擋性的、導(dǎo)引暗示性的、點綴裝飾性的等。

   8.從欣賞效果方面來說，城市雕塑可有莊嚴肅穆類、高雅類、理想信仰類、幽默滑稽類等。

   9.從藝術(shù)手法入手劃類，城市雕塑可有具象性的、抽象性的、寫實與抽象兼容的裝飾性，還有群雕、單體雕、浮雕、圓雕、鏤空雕等。

創(chuàng)意螺旋火炬不銹鋼雕塑整體運用3mm304l不銹鋼鍛造而成，表面效果我們運用的工藝，首先將不銹鋼鏡面處理，再進行電鍍著色，最后進行封釉處理，（不銹鋼著色方法有如下幾種：⑴化學(xué)氧化著色法；⑵電化學(xué)氧化著色法；⑶離子沉積氧化物著色法；⑷高溫氧化著色法；⑸氣相裂解著色法。）這一工藝在國內(nèi)的不銹鋼雕塑之中也尤為少見，運用這一工藝我們也是想更好的表現(xiàn)創(chuàng)意螺旋火炬不銹鋼雕塑的張力與通透感。

⑴化學(xué)氧化著色法：就是在特定溶液中，通過化學(xué)氧化形成膜的顏色，有重鉻酸鹽法、混合鈉鹽法、硫化法、酸性氧化法和堿性氧化法。一般“茵科法”(INCO)使用較多，不過要想保證一批產(chǎn)品色澤一致的話，必須用參比電極來控制。

⑵電化學(xué)著色法：是在特定溶液中，通過電化學(xué)氧化形成膜的顏色。

⑶離子沉積氧化物著色法化學(xué)法：就是將不銹鋼工件放在真空鍍膜機中進行真空蒸發(fā)鍍。例如：鍍鈦金的手表殼、手表帶，一般是金黃色。這種方法適用于大批量產(chǎn)品加工。因為投資大，成本高，小批量產(chǎn)品不合算。

⑷高溫氧化著色法：是在特定的熔鹽中，浸入工件保持在一定的工藝參數(shù)，使工件形成一定厚度氧化膜，而呈現(xiàn)出各種不同色澤。 ⑸氣相裂解著色法：較為復(fù)雜，在工業(yè)中應(yīng)用較少。首先鏡面不銹鋼材料具有出色的耐蝕性、耐磨性、韌性、工藝性、無毒性及其清潔的裝飾性，已廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟的一切領(lǐng)域。

天然鵝卵石本身就被廣泛應(yīng)用于公共建筑、別墅、庭院建筑、鋪設(shè)路面、公園假山、盆景填充材料、園林藝術(shù)和其它上層建筑。