初中禮服生產(chǎn) 泰國(guó)禮服哪好 小學(xué)禮服定做
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聯(lián)系人 余望梅

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發(fā)貨地 廣東省深圳市
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商品參數(shù)
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商品介紹
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聯(lián)系方式
主面料成分
面料名稱 精梳棉
品牌 雅絲曼
適合季節(jié) 夏季
AQL抽檢標(biāo)準(zhǔn) 2.5
套裝類型 兩件套
適用性別 男女均可
元素 運(yùn)動(dòng),套裝,可愛
報(bào)價(jià)方式 按實(shí)際訂單報(bào)價(jià)為準(zhǔn)
產(chǎn)品編號(hào) 12949412
商品介紹
深圳雅曼服飾有限公司主營(yíng):校服,工作服,男女服裝,酒店制服,運(yùn)動(dòng)服,圍巾與各類型服飾




愛美是人的天姓,服飾是人類美化自身的藝術(shù)品。著裝體現(xiàn)著一個(gè)人的文化修養(yǎng)與審美,與此同時(shí),著裝也是一種重要的社會(huì)文化。不同的人在不同的場(chǎng)合著裝,應(yīng)該遵循不同的禮儀。遠(yuǎn)在古代,就有戴雞佩豚的故事,近在現(xiàn)代,因著裝不得體而被貽笑大方,甚至導(dǎo)致應(yīng)聘失敗的事情也時(shí)常耳有所聞。美國(guó)有位的形象設(shè)計(jì)大師。名叫Jon Morley,他曾經(jīng)針對(duì)著裝,作了一次容量為1632的抽樣調(diào)查。調(diào)查表明,在社會(huì)交往中,一個(gè)人的著裝會(huì)明顯影響到別人對(duì)自己的態(tài)度、可信度和配合程度。

為什么許多校園都要求學(xué)生穿戴校服?關(guān)于這個(gè)問題也是讓許多學(xué)生及校園頭疼,學(xué)生關(guān)于校服的漂亮度持著很大的惡感情緒,但是校園方面又要強(qiáng)制性的要求穿戴,那么咱們就來假設(shè)下:不需穿戴校服的成果會(huì)怎樣

小學(xué)生穿戴校服圖

   假使學(xué)生能夠自由選擇穿什么樣的衣服,就必須考慮到自己傳遞給他人的暗示信息。

   比方說,要是有人期望傳達(dá)自己是個(gè)斗膽姑娘的信息,她說不定就會(huì)穿得驚人地斗膽豪放。要是有人期望顯得成功、全部盡在掌握,或許會(huì)穿格外名貴的衣服??杀热纭岸纺憽焙汀懊F”這種詞,表達(dá)的都是相對(duì)意義。

   假使有許多學(xué)生都開端穿戴能凸顯這些標(biāo)準(zhǔn)的衣服,那么標(biāo)準(zhǔn)自身就會(huì)發(fā)生變化。就好像雄麋鹿的犄角相同,過不了多久,學(xué)生中心就會(huì)掀起昂貴的穿戴竟賽。  禮服

中學(xué)生穿戴露出的校服圖

   顯然,穿校服的要求,約束了學(xué)生們自我表達(dá)的才能。但它的長(zhǎng)處則是減少了學(xué)生們?cè)诖┐鞲?jìng)爭(zhēng)上所投入的貨幣及情感本錢。禮服

雅曼服飾專業(yè)校服訂制

    



中國(guó)的大多數(shù)校服都是四個(gè)字:他們不值得一提。好不是那么好,無論什么質(zhì)量設(shè)計(jì)或美學(xué)都找不到任何可以吹噓的優(yōu)點(diǎn);差別不是太差,一分錢的商品,與其他“教學(xué)用具”相比,不算是坑錢算黑。即使你想嘔吐,校服的排名也可能在兩百之后,制作一個(gè)段落是值得的。為什么有人會(huì)把校服放在如此高的位置并批評(píng)呢?我認(rèn)為有兩個(gè)主要原因,一個(gè)是創(chuàng)建一個(gè)主題,另一個(gè)是塑造目標(biāo)。制造業(yè)的主題主要是關(guān)于年輕人的作家。迫切需要找到一個(gè)可以引起廣泛共鳴以引起注意的主題。全國(guó)各地的學(xué)校,除少數(shù)精彩的東西(不一定在這里)外,通常需要一套或兩套基于運(yùn)動(dòng)服并且設(shè)計(jì)得保守的制服,這是一個(gè)集中的金礦。任何人都可以挖掘鋤頭并挖掘數(shù)十年。塑造目標(biāo)更嚴(yán)重。校服確實(shí)很老,而且確實(shí)已經(jīng)過時(shí)了。它們確實(shí)太有利可圖,但它們?cè)谶@些方面并不是突出的。


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