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古籍中的魚尾，其作用不僅僅是折頁基準(zhǔn)，更是古人用視覺符號(hào)來表達(dá)思想與情感。

魚尾符號(hào)指示著“轉(zhuǎn)動(dòng)、翻轉(zhuǎn)方向”的行為；在整本書中，每頁延續(xù)、重復(fù)，“像魚群游動(dòng)一樣先后相續(xù)”（魚貫而行），其流暢連貫，形成整體；“魚尾”的“傳達(dá)信息”：“版口”（書口），印有書名、卷數(shù)等內(nèi)容，是書的重要信息點(diǎn)，它是由“魚尾”組成的“版口”來傳達(dá)，充分體現(xiàn)出古人以“魚”為載體來表示“傳達(dá)信息”的思想。家譜的“姓氏源流”記述家族得姓的緣由、途徑、姓氏演變歷史，為姓氏學(xué)研究提供了寶貴資料。

重視教育是古代家族的傳統(tǒng)，目的是提高族人素質(zhì)，進(jìn)人仕途，光宗耀祖。幾家譜都記載家族興辦書院、學(xué)校、私塾培養(yǎng)家族子弟的事跡。據(jù)沈明光介紹，東陽家譜記載：東陽縣重視教育，全縣官學(xué)、書院、私塾林立，自南宋建炎年間，趙公。美國猶他州家譜學(xué)會(huì)是收集世界各國死1亡者檔案的圖書館，收集中國家譜多達(dá)17099多種，大多數(shù)是縮微家譜，是目前世界上收藏縮微家譜最1多的圖書館。藻創(chuàng)建友成書院起，到清末鶴椒書院，可查的有32所，私塾免。費(fèi)人學(xué)，又叫義學(xué)，為了保持家族經(jīng)久不衰，子孫繁衍，大小族譜都記載獎(jiǎng)勵(lì)讀書的措施。斐湖周氏族規(guī)：凡考取秀才者，每年可給谷20擔(dān)；紫溪邵氏族規(guī)：凡在紫溪小學(xué)人學(xué)的邵氏子孫，可免費(fèi)人學(xué)，所以東陽縣讀書風(fēng)氣很盛，因此東陽人才輩出。自隋唐開科舉取士到清末，東陽有文武狀元7人，文武進(jìn)士304人，舉人582人。

資金是完成編纂家譜任務(wù)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，根據(jù)編纂家譜規(guī)模，需要籌措相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)。從編修家譜開始，就要擬定籌措經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃，初步確定經(jīng)費(fèi)開支項(xiàng)目、范圍，按照譜書的規(guī)模和出版發(fā)行數(shù)量及其所需經(jīng)費(fèi)金額，提出籌集一定資金的來源、途徑和方法。一個(gè)用現(xiàn)代科技來延續(xù)傳統(tǒng)文化實(shí)例，從這里我們可以看得云碼團(tuán)隊(duì)的匠心精神、與宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化的擔(dān)當(dāng)。通過組織宣傳，告知族人（如何寫告族人書，舉例）附后，僅供參考），有計(jì)劃地籌集必要的經(jīng)費(fèi)。湖北家國文化科技有限公司歡迎您的致電，有需要隨時(shí)跟我們聯(lián)系，期待我們的合作！