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與學校自身的特點相結(jié)合

結(jié)合學校設計的那種形式。不同學校的教學由不同的承擔的任務，根據(jù)教育的分類系統(tǒng)，學校可以分為幼兒園，小學，初中，高中，大學，職業(yè)學校，大學等不同的學習平臺上，這些不同類型的學校在生產(chǎn)廣告牌需要注意的是與學校自身的特點相結(jié)合，從而為學校布告欄發(fā)揮其應有的作用，尤其是在廣告牌的外觀設計努力。如廣告牌設計幼兒園，要注意避免尖銳的外觀出現(xiàn)了一部分。

對公交站臺宣傳欄進行維護

了解特性。在對公交站臺宣傳欄進行維護前，了解站臺各個構(gòu)件材質(zhì)。對不同的材質(zhì)，根據(jù)材質(zhì)的特性，發(fā)揮它的長處，避開它的短處。謹慎安全的進行維護措施。維護規(guī)劃。了解材質(zhì)特性后，對公交站臺宣傳欄的維護進行大致的規(guī)劃。詳細設計。對不同構(gòu)件的維護方案在不損害構(gòu)件的基礎上，進行詳細的設計。選擇方法。根據(jù)設計的維護方案，選擇較為適宜的維護方法。

?公交候車亭的廣告燈箱的多樣化

公交候車亭的廣告燈箱的多樣化。除了在公交候車亭中使用的廣告燈箱之外，它還會在其它地方使用。實施維護。通過一系列的選定、判斷、了解、規(guī)劃、設計、選擇等步驟。后按照選擇方法對公交站臺宣傳欄實施現(xiàn)場維護。效果記錄。對維護后的公交站臺宣傳欄的穩(wěn)固性、運行性、安全性、光澤性等進行記錄，以便不同維護方法的對比?？偨Y(jié)經(jīng)驗。憑借在以上步驟實踐中的獲得的經(jīng)驗，做以總結(jié)，為自此以后的公交站臺宣傳欄維護帶來便捷、直接的參考依據(jù)。