沙盤游戲又稱箱庭游戲。沙盤游戲是國(guó)際上很流行的心理方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。
心理沙盤作為一種方法，沙盤游戲受榮格積極想象技術(shù)及其理論的啟發(fā)和不斷努力，再加上古代傳統(tǒng)的啟迪和兒童天性的自發(fā)表現(xiàn)，在二十世紀(jì)六十年代終形成并得以問世。一開始，它的對(duì)象主要是兒童,已逐漸擴(kuò)展到對(duì)成年人的心理分析與。
1200件心理沙盤配套包含：
1、1200件心理沙具（具按照大類和次類別劃分，沙具大類包含：人物、動(dòng)物、植物、建筑物、交通工具、家居與生活用品、食物果實(shí)、物品、物品與其它等。）
2、實(shí)木標(biāo)準(zhǔn)沙箱1個(gè)，技術(shù)規(guī)格：72cm*57cm*7cm 實(shí)木 顏色：內(nèi)側(cè)天藍(lán)色，外側(cè)自然木紋色。含實(shí)木支架1個(gè)。
3、實(shí)木團(tuán)體沙箱1個(gè)，技術(shù)規(guī)格：120cm*60cm*7cm 實(shí)木 顏色：內(nèi)側(cè)天藍(lán)色，外側(cè)自然木紋色。含實(shí)木支架1個(gè)。
4、實(shí)木沙具放置架2個(gè)，技術(shù)規(guī)格:160cm*80cm*30cm 5層9階（充分滿足不同類別玩具按不同階層分類擺放，便于來訪者清晰地看到全部沙具）
5、心理沙盤游戲錄像資料選輯1張
6、精選石英砂或海沙30公斤
7、心理沙盤游戲書籍1本

(心理沙盤游戲設(shè)備較為的配比，是根據(jù)北京師范張日升教授（中國(guó)箱庭療法人）的以及其心理技術(shù)人員確定的類和57小類，包括人物類、動(dòng)物類、植物類、建筑類、家具與用品類、交通運(yùn)輸類、食物果實(shí)類、石頭貝殼類和其他等。包含了現(xiàn)實(shí)和想象中的物品，能夠用于表達(dá)各種生活、心理的層面原型和象征的意義）如：
1、人 物 家族、職業(yè)人、卡通及故事人物等；
2、交 通 飛機(jī)、火車、交通標(biāo)志、船、汽車、摩托車、工程車、公路、軌道、加油站；
3、建筑物 橋、欄桿、學(xué)校、超市、高樓等；
4、自然景物 山、珊瑚、鵝卵石、貝殼、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等；
5、動(dòng)物 野獸、家禽、家畜、昆蟲、水中生物、怪獸等；
6、植物 花草、樹木、盆景、水果、蔬菜、草坪等；
7、軍事 戰(zhàn)車、工事、鐵絲網(wǎng)、坦克、炮等；
8、 佛、塔、教堂、鬼怪等；
9、其他類。

沙盤游戲的主題與分析：
1．受傷的主題及其表現(xiàn)
如同我們?cè)诔跏忌潮P中的介紹，來訪者往往在沙盤游戲的過程反映出自己所遇到的問題，所承受的壓力，以及內(nèi)心深處的困難。諸如“混亂”、“空洞”、“分裂”、“隱藏”等，都是經(jīng)常出現(xiàn)在初始沙盤中的象征。在這些象征性表現(xiàn)的背后，都可能具有某種實(shí)際的創(chuàng)傷性體驗(yàn)或經(jīng)歷。于是，受傷的主題及其表現(xiàn)，也是我們?cè)诿鎸?duì)初始沙盤，以及分析來訪者沙盤游戲過程的重要參考指標(biāo)。
1．1．混亂的表現(xiàn)
沙盤中呈現(xiàn)了混亂的主題，表現(xiàn)為分散與分裂，沒有形狀和規(guī)則，任意和隨意性較大。比如，來訪者把各種不同的沙盤模型胡亂地放入沙盤中，沒有任何界限也忽視了外在的現(xiàn)實(shí)；盡管來訪者細(xì)心地挑選了各個(gè)物件，但是放置卻沒有任何聯(lián)系。
1．2．空洞的表現(xiàn)
來訪者使用極少的沙盤游戲模型，或者是只使用那些沒有生命感覺的沙盤游戲物件，給人一種沉默抑郁，對(duì)任何事物都失去了興趣的感覺。比如，幾乎是全部空洞的沙盤，只是在一個(gè)角落放置了一顆枯萎的樹。
1．3．分裂的表現(xiàn)
整個(gè)沙盤顯得分散，各部分之間沒有任何連接，呈現(xiàn)出分裂的跡象。比如，來訪者從沙盤的底部往上擺放了一輛汽車、一個(gè)棺材、一只鳥籠、一頭大象；似乎是各自分隔了沙盤的一部分空間，在所使用的沙盤游戲物件之間幾乎不存在任何聯(lián)系。
1．4．限制的表現(xiàn)
受傷主題中限制的表現(xiàn)，一般是本來表現(xiàn)為自由形象的沙盤游戲模型，在沙盤中顯得陷入了困境，或者是被關(guān)押了起來。比如，鳥被關(guān)在了鳥籠里面，沙盤中的人物被圈起的沙墻四周圍了起來。

心理沙盤游戲又被稱之為“非言語(yǔ)”，心靈的表達(dá)，不僅通過語(yǔ)言，而且，更為重要的是通過意象。
心理沙盤游戲又稱箱庭療法，通過潛意識(shí)和意識(shí)在心理沙盤上的呈現(xiàn)來進(jìn)行個(gè)體成長(zhǎng)。目前被廣泛用于心理健康教育領(lǐng)域。在心理沙盤游戲的過程中，心理沙盤師為兒童創(chuàng)造一個(gè)安全與受保護(hù)的環(huán)境，兒童從沙具架上自由挑選沙具，在盛有細(xì)沙的特制箱子里自由的擺放、玩要，進(jìn)行自我表現(xiàn)。通過在沙箱內(nèi)擺放沙具，兒童塑造了一個(gè)與他(她)內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的心理世界，展現(xiàn)出一個(gè)美妙的心靈花園。心理沙盤游戲包含著天性的釋放與自性的整合，于是，也就能在心理沙盤游戲中得到與的條件和機(jī)會(huì)。
心理沙盤游戲內(nèi)含的技術(shù)，被稱之為“積極想象”，這正是源于中國(guó)文化的一種智慧，榮格從中國(guó)道家中獲得的啟示，“心誠(chéng)則靈，至誠(chéng)若神”也就是心想事成
心理沙盤游戲是積極想象的表現(xiàn)形式之一，有將軀體與心靈相聯(lián)系的潛在作用。它既是一種“自下而上”的身體療法，也是一種“自上而下”的心理療法。它既開啟了對(duì)重復(fù)性創(chuàng)傷體驗(yàn)的容納與處理，同時(shí)，也使得終涌現(xiàn)出真實(shí)的意象成為可能。沙子與沙具的實(shí)物性，與師時(shí)間和空間上的親密接觸以及心理沙盤中限定的空間，能夠穩(wěn)固而有效地支持創(chuàng)傷幸存者當(dāng)下的存在感，這對(duì)于創(chuàng)傷幸存者來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。
近年來，國(guó)家相繼頒布了有關(guān)心理咨詢室建設(shè)指南的紅頭文件，公司充分認(rèn)識(shí)到心理行業(yè)在社會(huì)上的重要性，本著用戶的需求為導(dǎo)向，以提升用戶體驗(yàn)為核心，為客戶提供更完整，更實(shí)用的心理咨詢室產(chǎn)品。公司將積極推廣的心理咨詢方法和理念，為心理工作者提供有價(jià)值的心理咨詢、心理工具和心理技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，為學(xué)校、、、、勞教及各類企事業(yè)單位提供心理咨詢中心整體解決方案。中育普德全體員工，用心、用愛架起您溝通的橋梁，幫助您進(jìn)入“心”的知識(shí)殿堂。