北京云夫子科技有限公司主營：自助式微課/慕課錄制設(shè)備，無線便攜錄播，常態(tài)化錄播

一是精選案例式互動

運用多媒體等手法呈現(xiàn)精選個案，請學(xué)員利用已有知識嘗試提出解決方案，勘校正誤，設(shè)置懸念，然后抓住重點、熱點作深入分析，后上升為理論知識。一般程序為案例解說——嘗試解決——設(shè)置懸念——理論學(xué)習(xí)——剖析方案。這種方法直觀具體，生動形象，環(huán)環(huán)相扣，對錯分明，印象深刻，氣氛活躍。缺點是理論性學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深刻，典型個案選擇難度較大，課堂知識容量較小。

智慧教室——動態(tài)開放的課堂

“動態(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個重要理念。課堂本質(zhì)上是一個動態(tài)開放的系統(tǒng)，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)等新興信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，課堂系統(tǒng)超越了時空限制。智慧教室不是忠實地、封閉地傳遞和接受知識，而是鼓勵課堂創(chuàng)新與開放，鼓勵生成，積極為學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新、發(fā)展智慧提供有利條件。

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錄播系統(tǒng)常見問題以及處理方法

北京云夫子科技有限公司專業(yè)供應(yīng)錄播系統(tǒng)，我們?yōu)槟治鲈摦a(chǎn)品的以下信息。

聲音問題

聲音方面一般一是教室內(nèi)授課老師的無線話筒無聲音,二是系統(tǒng)的主服務(wù)器上沒有授課教師的聲音,三是無法采集到學(xué)生的聲音。

教室的聲音通過領(lǐng)夾式無線話筒采集，經(jīng)常會出現(xiàn)的故障是啟動錄播設(shè)備后，打開無線話筒電源開關(guān)，沒有聲音發(fā)出。首先，應(yīng)先確定話筒電源開關(guān)是否開到位，或更換電池后試試;仍不解決，檢查無線話筒調(diào)頻接收機電源是否開啟，無線接收機的功放之間音頻線是否正常。