大學(xué)校服訂做-中學(xué)校服哪個(gè)好-雅絲曼
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校服文化
氣溫低難敵校規(guī) 短裙女生成臺(tái)灣冬季一景寒流來襲,大家都是大衣包緊緊,但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子,在10度左右的清晨,穿著裙子上學(xué)。在臺(tái)灣,很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝。因此面對(duì)寒冷的天氣,溫度只有10度左右,來到淡水這間學(xué)校校門口,女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪,和男生的西裝褲一比顯得特別單薄。原來學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),規(guī)定女生一年四季都是穿裙子,學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件,圍巾、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī),學(xué)生雖然偶有怨言,每天還是穿著裙子上學(xué)。
集體吐槽丑到爆的奇葩校服2014年3月,美國總1統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾參觀北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué),有認(rèn)為,北師大二附中的同學(xué)們穿的那套藍(lán)白運(yùn)動(dòng)服,從而在網(wǎng)上再度引爆校服之爭(zhēng)。中國學(xué)生乃至社會(huì)青年素來對(duì)校服不滿 [8] 中國校服樸素、休閑、運(yùn)動(dòng),輕便靈活,更有安全感,所以每逢周末節(jié)假日,學(xué)生也是經(jīng)常把校服當(dāng)穿運(yùn)動(dòng)裝。校服和書包是學(xué)生的一個(gè)標(biāo)識(shí),學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣。自九十年代以來,校服被一統(tǒng)天下,各省各市眾多的小學(xué)、初、高中的同學(xué)們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運(yùn)動(dòng)服,作為少男少女的“校服”,卻也真是讓人提不起精神,于是學(xué)生的反抗聲從來就沒有停止過。
學(xué)生登臺(tái)秀“美學(xué)生服”
2015年7月8日,在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)計(jì)展演活動(dòng)中,來自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與設(shè)計(jì)的學(xué)生服亮相T臺(tái)。前沿的設(shè)計(jì)和個(gè)性化造型使校服一調(diào)之風(fēng),展露出時(shí)尚個(gè)性的因子,打破了運(yùn)動(dòng)式校服“一統(tǒng)江湖”的局面。
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進(jìn)入21世紀(jì)10年代中期,各高校學(xué)生們的校服是否有必要存在,如果存在是否與以往年代校服不同,是否與國外大學(xué)生服裝有所區(qū)別;如何把握高校校服設(shè)計(jì)脈搏,這些都是本重點(diǎn)開展研究的。本文通過收集國內(nèi)有關(guān)校服的資料以及采用了不同群體及在校大學(xué)生問卷的形式調(diào)查現(xiàn)在高校學(xué)生對(duì)自己的校服所持觀點(diǎn),得出不同結(jié)論并根據(jù)這些要求進(jìn)行探討高校學(xué)生服問題的研究,并通過款式色彩材料尺寸上的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)表現(xiàn)出符合中國國情,深受90后大學(xué)生們喜歡,注重簡(jiǎn)潔、大方、美觀的新型校服。
即使有一天,廉價(jià)的布料已滿是霉痕
我已看不清你的姓氏名號(hào) 我已記不清你的音容笑貌 但我們的豆蔻年華 我們的少年時(shí)光……
將以青春的名義永遠(yuǎn)留在校服上,永遠(yuǎn)留在斑駁的墨跡間
來自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與設(shè)計(jì)的學(xué)生服亮相T臺(tái)。前沿的設(shè)計(jì)和個(gè)性化造型使校服一調(diào)之風(fēng),展露出時(shí)尚個(gè)性的因子,打破了運(yùn)動(dòng)式校服“一統(tǒng)江湖”的局面。(7月9日中國青年網(wǎng))
在學(xué)校的日常生活中,校服能夠展現(xiàn)學(xué)生活力飛揚(yáng)的一面,也是學(xué)生青春時(shí)代的專屬標(biāo)志,中國校服也是經(jīng)歷了百年的變遷,中式旗袍,之后的舊軍裝,到現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)服。往小了說,就學(xué)生自身而言,校服不過是一件衣服,往大了說,統(tǒng)一校服起到了整齊劃一的作用,方便學(xué)校管理,也代表了整個(gè)學(xué)校的形象。而諸如此類校服設(shè)計(jì)的作品,如若能夠被采用,并應(yīng)用到教學(xué)中去,筆者認(rèn)為,它的意義不僅僅是換了一身校服這么簡(jiǎn)單。
從簡(jiǎn)單的視覺層面來說,新式校服代表了新的時(shí)尚,它的效果首先作用于穿著,校服為什么就不能時(shí)尚,年輕人就應(yīng)該穿出年輕人的精氣神,試想我們放眼校園,個(gè)個(gè)朝氣澎湃,神清氣爽,豈不是一道亮麗的風(fēng)景。