重慶輝航裝飾工程有限公司主營：標識標牌、導視牌、廣告發(fā)光字等

材料作為解說標識標牌的一個重要基礎(chǔ)，其選用也非?？季?。城市中的公園多以鋁型材、不銹鋼、合金加烤漆等現(xiàn)代化工業(yè)材料來體現(xiàn)都市特色，而古寨則應避免使用這些現(xiàn)代化的工業(yè)模塊材料，采用原始的生態(tài)材料。無論從環(huán)境、地域以及人性化、綠色設(shè)計角度來講，以木、石材或仿木等為主要材料，以樸素而不失特點的氣息，來與整個規(guī)劃區(qū)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，達到“天人合一”的境界。

空間擺放位置原則

在總體布局上，使標示標牌布局合理，從游客的角度出發(fā)，始終在游客想進一步獲取各種導向、景點信息、公共信息之前，出現(xiàn)在游客面前，做到恰到好處。

在空間擺放上，使標示標牌，尤其是景點解說牌放置于景觀的佳觀賞點處，避免景觀視覺障礙，反而達到對景觀互為融合、甚至起到畫龍點睛的妙用。

突出規(guī)劃區(qū)特色原則

各類景區(qū)中的標志標牌不能千篇一律，應將結(jié)合景區(qū)特色來規(guī)劃設(shè)計。例如對古寨進行規(guī)劃設(shè)計時，就應將民族文化、生態(tài)文化融古寨旅游的標示標牌的設(shè)計之中，如將民族文化以裝飾元素引入，以石木結(jié)構(gòu)體現(xiàn)自然樸實的特色。

學院標識設(shè)計的原則及注意事項?

學?？梢哉f是一個重要的文化傳播場所，是明媚的青春，學校的每一個教學樓，小路牌，都見證了我們黃金歲月的流逝和耀眼的瞬間。如果我們的學校有一款不錯的標識設(shè)計系統(tǒng)，想必回想起來也是一種別樣的味道。

但是在標識的設(shè)計制作中，我們發(fā)現(xiàn)很多的學校標識卻少了對這方面的內(nèi)容。

學校是一個標識比較多的環(huán)境，我們可以將學校教室門牌、辦公室門牌、校園導視牌、校園宣傳欄及園區(qū)內(nèi)的一些造型小品都納入到學校標識范圍之內(nèi)。

學校標識作為學校環(huán)境整體中的一部分，應該體現(xiàn)出學校自身的學習、探索的文化內(nèi)涵，從設(shè)計理念到實際實施，必須遵循“以學生為本”的設(shè)計宗旨和“功能一”的設(shè)計原則。學校標識設(shè)計也可以納入到校園文化建設(shè)之中，校園文化則是一個復雜的系統(tǒng)工程，校園文化可以滲透于學校教學工作的方方面面，校園標識正是建設(shè)校園文化的重要設(shè)施。

公園標識的造型分類

公園標識的設(shè)計手法不拘一格，形式多姿多樣。常見的造型可概括如下：題刻拼貼式、活頁書本式、標簽式、單柱式、碑式、箱式、雙柱式、塑形式、拼貼鑲嵌式。

雙柱式：由兩根柱子為依托，中間設(shè)置標牌。此類標識的面積較大的，容納的信息較多，常是設(shè)置在入口等面積較廣闊的空間中的游園須知解說牌和總體導游圖等。

箱式：箱式是由雙柱式轉(zhuǎn)變而來的，利用標牌的厚度在側(cè)面承載信息。這種標識牌造型豐富多樣，可以都塊面、多角度、針對不同的方向傳達信息。箱式標識非常適合設(shè)置在廣場中心，把周圍各方向的導向信息匯集于一身。

單柱式：此類標識的構(gòu)造簡易，設(shè)置場所一般選擇狹窄的道路，它一般設(shè)置在兩個或多個空間相互轉(zhuǎn)換或交叉的地方。通常作為交通導向標識牌來使用，柱子上可以同時設(shè)置數(shù)量較多的指示牌，傳達眾多的指示信息和相應的指示方向，這樣就能讓游客在不熟悉的空間中快速、準確地獲得信息。