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武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。

步入一層大廳,立刻映入眼簾的是一扇巨大的“機(jī)械墻”.這面墻極有形式感,看起來(lái)像一個(gè)機(jī)械主題的浮雕,但卻可以運(yùn)動(dòng).仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)墻面的內(nèi)容并不是隨意的堆砌,而是有意地選擇了幾種能夠轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)方式的機(jī)械結(jié)構(gòu),比如連桿-曲軸機(jī)構(gòu)、快門(mén)機(jī)構(gòu)、萬(wàn)象聯(lián)軸節(jié)等等.機(jī)械墻就像具有“磁力”,讓人在把目光移走時(shí)會(huì)感到“黏滯感”

椎體上滾的核心在于剛體在重力場(chǎng)中的平衡問(wèn)題，而自由運(yùn)動(dòng)的物體在重力的作用下總是平衡在重力勢(shì)能的位置。如果物體不是處于重力場(chǎng)中勢(shì)能值狀態(tài)，重力的作用總是使它往勢(shì)能減小的方向運(yùn)動(dòng)。本實(shí)驗(yàn)演示錐體在斜雙杠上自由滾動(dòng)的現(xiàn)象，巧妙地利用錐體的形狀，將支撐點(diǎn)在錐體軸線方向上的移動(dòng)(橫向)對(duì)錐體質(zhì)心的影響同斜雙杠的傾斜(縱向)對(duì)錐體質(zhì)心的影響結(jié)合起來(lái)，當(dāng)橫向作用占主導(dǎo)時(shí)，甚至表現(xiàn)為出人意料的反常運(yùn)動(dòng)，即錐體會(huì)自動(dòng)滾向斜雙杠較高的一端.

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)煤礦里的火災(zāi)嗎？那景象是萬(wàn)分可怕的。濃黑色的煙霧籠罩著大地。巖石給燒裂了，火舌從地底下伸出來(lái)，好像要舔光地面上的一切。

整個(gè)的煤層燃燒起來(lái)了。過(guò)去，人們很難把這地底下的火焰熄滅，只有讓它成年累月地燃燒。白天，濃煙把太陽(yáng)遮得暗淡無(wú)色；夜晚，火光把天空映得通紅。

俄國(guó)的化學(xué)家門(mén)捷列夫（1834—1907）有一回看到了這樣的火災(zāi)。他忽然想到一件事兒。是熄滅火災(zāi)的方法嗎？不是的。他不主張熄滅這地底下的火焰，而是要控制它，利用它。