幼稚園西裝校服定做-雅絲曼-中學西裝校服生產(chǎn)
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棉織物的校服特點保濕性:由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體,熱傳導(dǎo)系數(shù)極低,又因棉纖維自身具有多孔性,彈性高長處,纖維之間能積存大量空氣,空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體,所以,純棉纖維紡織品具有杰出的保濕性,穿戴純棉織品服裝使人感覺到溫暖。西裝校服
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從款式上設(shè)計要創(chuàng)新。從創(chuàng)新思維下思考設(shè)計。校服已經(jīng)成為體現(xiàn)本國文化的窗口,款式設(shè)計都與本地區(qū)、本國文化有機地結(jié)合。要在校服的設(shè)計中不斷加入流行元素。另外,不同地區(qū)高校校服在設(shè)計時都充分考慮我國不同地域氣候因素,可以不同地區(qū)、不同類型的大學校服有較大的款式區(qū)別。
校服設(shè)計款式主要分為制服式學生裝和運動式(休閑式)學生裝,款式新穎,各系的校服顏色可不同,有個性,體現(xiàn)學生的特點與活力。
色彩搭配要舒適。根據(jù)季節(jié)變換,穿著舒適,重視色彩和流行時尚的搭配與結(jié)合。夏季校服多以淺色為主,冬季校服以深色為主。
從服裝面料上設(shè)計要體現(xiàn)出舒適透氣、易洗耐穿原則。
從配件上設(shè)計考慮的因素就相應(yīng)多了一些,如配件應(yīng)該體現(xiàn)時代感,將時尚以及校園文化特色融入其中,配飾是設(shè)計的一個亮點,校標、領(lǐng)帶、裝飾帶被認為是校服應(yīng)有的配件,Logo應(yīng)結(jié)合校園特色。
愛美是人的天姓,服飾是人類美化自身的藝術(shù)品。著裝體現(xiàn)著一個人的文化修養(yǎng)與審美,與此同時,著裝也是一種重要的社會文化。不同的人在不同的場合著裝,應(yīng)該遵循不同的禮儀。遠在古代,就有戴雞佩豚的故事,近在現(xiàn)代,因著裝不得體而被貽笑大方,甚至導(dǎo)致應(yīng)聘失敗的事情也時常耳有所聞。美國有位的形象設(shè)計大師。名叫Jon Morley,他曾經(jīng)針對著裝,作了一次容量為1632的抽樣調(diào)查。調(diào)查表明,在社會交往中,一個人的著裝會明顯影響到別人對自己的態(tài)度、可信度和配合程度。