河南濟(jì)源叛逆少年管教學(xué)校 工讀學(xué)校 明德勵(lì)志教育
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招生年齡 8-18青少年
品牌 明德勵(lì)志教育
招生范圍 面向全國
培訓(xùn)模式 全封閉式培訓(xùn)
培訓(xùn)方式 準(zhǔn)軍事化培訓(xùn)
教育特色 一對(duì)一輔導(dǎo)
心理專家 35人
校區(qū)分布 湖南湖北浙江
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  河南濟(jì)源叛逆少年管教學(xué)校 工讀學(xué)校
河南濟(jì)源叛逆少年管教學(xué)校會(huì)不會(huì)有暴力?我們采取的是封閉式、軍事化和人性化管理,我們堅(jiān)決否定暴力!在學(xué)校管理方面,我們學(xué)校常務(wù)管理的工作人員是由有多年公辦學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任,對(duì)學(xué)校的和效果高度重視,堅(jiān)決否定不科學(xué)的教育方式!
河南濟(jì)源叛逆少年管教學(xué)校著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)生的智力能力,使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回歸到學(xué)習(xí)中去,使學(xué)生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得學(xué)習(xí)。
河南濟(jì)源叛逆少年管教學(xué)校教育理念:以人為本,以孩子為本。相信孩子有才,幫助孩子成才?!耙虿氖┙獭?、“點(diǎn)石成金”專注于開發(fā)孩子的潛能,重塑學(xué)員的正確人生觀和價(jià)值觀,最終成為一個(gè)“有自尊、有自信、有理想、有抱負(fù)”的自立有為青少年。
叛逆期孩子的心智正處于迅速成長(zhǎng)期,他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和對(duì)獨(dú)立的向往。家長(zhǎng)往往會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤,就是站在父母立場(chǎng)上去對(duì)孩子進(jìn)行說教。而這個(gè)錯(cuò)誤正好違背了情感溝通的兩個(gè)前提。結(jié)果就是不管家長(zhǎng)是苦口婆心地勸還是義正言辭地批評(píng),都很難觸及孩子的內(nèi)心,甚至?xí)潦购⒆釉絹碓脚涯?。叛逆的孩子,往往是因?yàn)橹胺e壓了太多被剝奪、被強(qiáng)迫、被發(fā)泄情緒的痛苦,孩子出于生存本能,在沒有力量對(duì)抗的時(shí)候,往往是盡量討好父母的,這通常意味著他們要壓抑自己真實(shí)的感受和需求,一旦自我意識(shí)爆發(fā),他們就會(huì)通過反抗來捍衛(wèi)做自己的權(quán)利,出現(xiàn)叛逆行為。有的家長(zhǎng)在與叛逆期孩子交往過程中,面對(duì)孩子態(tài)度不好,有時(shí)候著急上火,家長(zhǎng)一火,非打即罵,這樣只能適得其反,引起孩子強(qiáng)烈反彈。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,甚至打罵孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。

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